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    【题目】下列技术或生命活动中，一般不改变生物的基因组成的是

    ①发酵技术②克隆技术③转基因技术④扦插技术

    ⑤植物组织培养技术⑥动物或植物的杂交技术

    A. ①②④⑤ B. ③⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ②③⑤

    【答案】A

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    【题目】连线

    A.林奈 a.DNA分子双螺旋结构

    B.沃森和克里克 b.生物分类系统

    C.哈维 c.物种起源与生物进化的理论

    D.达尔文 d.血液循环

    E.拉马克 e.首次提出生物学

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中不同生物扮演着各不相同的角色，从而使生态系统能够正常地运转。如图中甲、乙代表两类不同的生物，①②代表生理过程，A代表某种物质，请据图作答（[ ]内填序号）：

    （1）甲是生态系统中的_____者，通过过程[_____]_____作用合成有机物构建自身，并养育了生态系统中的其他生物。

    （2）动物和甲之间构成了_____关系，使生态系统中物质和能量沿着_____流动。

    （3）乙将甲和动物的遗体分解为二氧化碳、水和物质[A]_____。它参与了生态系统的_____循环。

    （4）生物体主要通过过程[_____]为生命活动提供能量。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是腔肠动物-水螅的纵剖面图，请据图回答问题

    （1）水螅依靠[]______捕食，其上分布着大量的______细胞，这种细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器．

    （2）食物在水螅的[_]______内被消化，不能消化的食物残渣，由[7]______排出体外．

    （3）其他腔肠动物在身体结构、捕食、防御等方面与水螅相似，它们的主要特征是：身体呈______对称，体表有______细胞；有______无______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分裂、生长、分化比较（连线）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示人体的血液循环，下列说法正确的是

    A.当血液流经①时，血红蛋白与氧分离

    B.图中实线为体循环路径，血液由静脉血变成动脉血

    C.若②为小肠，则血液流经②后，营养物质减少

    D.若②为肾脏，则血液流经②后，尿素和氧气明显减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的呼吸组图

    (一)、图表示人体呼吸时，膈的不同活动状态，请据图回答（填字母）。

    肺内气压最大的状态是_____。膈收缩最紧张的状态是_____。

    （二）、图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答：

    (1)实验装置中，序号分别模拟人体的①_____，②_____③_____，

    (2)图1模拟的是人体在_____时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌_____，胸廓的容积_____，肺内气压_____外界气压。

    (3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓左右径和_____径的变化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：

    （1）图中气球代表的是_____，瓶底的橡皮膜代表的是_____．

    （2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会变大，这模拟__气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓___，肺内的气体压力相应变小，于是气体进入肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】现代发酵技术是指利用____________的发酵作用大规模生产______________的技术

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