【题目】刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮她将探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题 .
(2)作出假设 .
(3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中.
②配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中.
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如图.
(4)起对照作用的是 .
(5)得出结论 .
【答案】
(1)含氮的无机盐影响植物的生长吗?
(2)含氮的无机盐会影响植物的生长
(3)含氮
(4)甲
(5)含氮的无机盐会影响植物的生长
【解析】解:实验是验证假设的基本途径,所有的实验都有变量,科学探究常常需要进行对照实验,在对照实验中,除了实验变量不同之外,其他因素有相同.(1)提出问题:含氮的无机盐影响植物的生长吗?.(2)作出假设:含氮的无机盐影响植物的生长.(3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中.②该实验的变量是培养液是否含有氮,配制与甲相比缺少氮的无机盐培养液放在乙中,作为对照组.③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后,观察看到的长势情况如图所示.(4)起对照作用的是甲.观察看到乙中的幼苗不能正常生长,这一现象,说明含氮的无机盐影响植物的生长.(5)得出结论:含氮的无机盐会影响植物的生长
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点,需要掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蔬菜中的维生素,对青少年的生长发育非常重要。如图是某同学由于不合理的饮食所导致的结果,其主要原因是 ( )
A.挑食,缺乏维生素C
B.偏食,缺乏维生素D
C.偏食,缺乏维生素A
D.挑食,缺乏维生素B1
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下面表格中的数据是该同学的实验记录;图甲为“迷宫”示意图;图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答下列问题:
找到食物的时间 | |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图.
(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于行为,通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递的作用.
(3)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越 , 学习能力越强,这种学习能力的强弱是由动物体内的决定的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的实验示意图,(注:玻璃罩是密封的)
(1)该实验中,甲和乙是一组实验.
(2)甲玻璃罩中,植物和小鼠在一段时间内生活正常,这是由于植物通过作用,为小鼠的呼吸提供了 , 同时小鼠呼吸所产生的也为植物进行光合作用提供了所需的原料
(3)如果把甲、乙装置放在黑暗环境中,得到的实验结果与在光下的结果相同吗? . 原因是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】双眼皮(显性)和单眼皮(隐性)是一对相对性状。一对双眼皮的夫妇(女方接受过双眼皮整容手术)所生的儿子( )
A. 一定是双眼皮 B. 一定是单眼皮
C. 可能是单眼皮,也可能是双眼皮 D. 双眼皮的可能是3/4或1
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春天,生物实验小组用显微镜观察变绿的池塘水,发现一种单细胞生物,体内有叶绿体,则该生物可能是
A. 单细胞动物 B. 藻类植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物
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