【题目】下图甲表示的是植物体内某些生理活动过程,图乙是该植物叶片中叶肉细胞的结构图,图丙、丁、戊、巳分别是绿色植物的果实、种子、植株、花的示意图。请据图分析,并按要求回答下列相关问题:(注:[]内填相关图的标号)
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是[]______。
(2)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的______进出植物体的。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[______]所释放的能量;这一过程发生在图乙的[]______中。
(4)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%-5%参与组成植物体以及用于维持生理活动,其余绝大部分水分都通过图甲中的过程[]____散失掉了。
(5)植物间作套种、合理密植是为了提高图甲中的过程[]______的效率。
(6)植物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的管道--______运输到植株各处的。
(7)图丙中的②是由图巳中的[]______发育来的。
(8)图戊中的①是由图丁中的[]______发育来的。
(9)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图丁中的[]______。
【答案】1、2、4 细胞壁、液泡、叶绿体 气孔 A 5线粒体 B蒸腾作用 C光合作用 导管 ⑥胚珠 ②胚芽 ④子叶
【解析】
观图可知:甲图中A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用;
乙图中:1细胞壁,2液泡,3细胞核,4叶绿体,5线粒体;
丙图中:①是果皮、②是种子;
丁图中:①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮;
戊图中:①是叶、②是茎、③根,
己图中:①是柱头、②是花药、③是花丝、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠。
(1)由图乙可知:1细胞壁、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体;植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。即乙特有的结构是:1、2、4。
(2)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量,都是通过呼吸作用实现的,由图甲可知A过程吸收氧气释放二氧化碳,是呼吸作用过程,呼吸作用的场所是细胞的线粒体。
(4)植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%,所以植物体从土壤中吸收的水分,只有很少一部分参与了生理活动,其余绝大部分水分以水蒸气的状态散失到大气中,即图甲中的B过程。
(5)植物间作套种、合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率。图甲中的C过程,吸收二氧化碳释放氧气,表示光合作用。
(6)导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构,而不在树皮,植物体就是靠根、茎、叶的导管自下向上把水运输到植物体的全身。
(7)图丙中的②是种子,是由胚珠发育而来的,即图己中的⑥。
(8)胚的结构包括胚芽、胚轴、胚根、子叶,胚芽发育成茎和叶,所以图戊中的①叶,是由图丁中的②胚芽发育而来的。
(9)大豆是双子叶植物,其营养物质主要储存在子叶里,所以大豆油主要来自于图丁中的④子叶。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】番茄俗称西红柿,是全球普遍栽培的植物,深受人们的喜爱.
(1)你有种植和观察植物的经历吗?某生物小组在学校的实践基地种植了番茄,生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象,应采取的措施是 ;为了让番茄的根部获得充足的氧气,应采取的措施是 .
(2)如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程:②→③发生的两个重要生理过程依次是 、 ;当切开④时,发现里面含有许多⑤,应该是由③中的[ ] 发育而来的.
(3)吃番茄时,你会发现④切面上从外向内的组织依次是[ ] 、[ ] 和[ c ]机械组织。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对如图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是( )
A.图中病毒起到了抗原的作用
B.该免疫类型属于特异性免疫
C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D.该免疫细胞可以杀死入侵的全部病毒
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】霏霏和东东将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验,请分析实验过程,并回答下列相关问题:
(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是_____,进而排除对实验的干扰.
(2)叶片一部分遮光,一部分不遮光,这样的遮光处理可起到_____作用.
(3)图二是对叶片脱色的装置,正确的是_____(选填:甲、乙).该图中代表酒精的是标号_____.
(4)在脱色过程中,盛有叶片的烧杯中液体逐渐变成_____色.脱色后的叶片呈现的颜色是_____色.
(5)在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中_____部分变蓝,说明该部分含有_____.
(6)通过该实验霏霏和东东得出的结论是:_____是绿色植物进行光合作用的条件.
(7)霏霏告诉东东,通过该实验还可以得出的结论是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中,甲是神经元结构模式图,乙是完成反射活动的神经结构模式图,丙是脑的结构模式图。据图回答下列问题:
(1)神经元的结构由图甲中的②细胞体和③___构成。
(2)一个同学突然抓起一个烫手的馒头,来不及收手就迅速松手,是一种反射活动,此反射活动完成的途径是:__。(用图乙中的序号和箭头表示)是先缩手还是先感觉到痛?__。
(3)观察图丙发现,人的脑包括①大脑、②__和③脑干三部分。能调节人体呼吸、心跳、血压等最基本的生命活动的中枢是_。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图下面左边是绿色植物叶片的结构示意图,下面右边是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体。请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过_______作用散失,其失水的“门户”________。
(2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是______,此时细胞内正在进行的生命活动为_______作用,该项生命活动能合成贮存能量的_______。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则右图表示细胞内正在进行_______作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为心脏结构模式图,读图并回答下列问题:
(1)请写出各序号所指结构的名称:
①______、③_______、④_______、⑦_______、⑨_______。
(2)心脏连着许多血管,其中与心房相通的血管是②_______和⑥______,前者流着静脉血,后者流着动脉血。
(3)同侧心房与心室之间有⑧______,心室与动脉之间有______,使血液只能按一定方向流动,而不能倒流。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,下列有关曲线的说法错误的是( )
A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强,叶片的气孔关闭,使二氧化碳减少,叶片光合作用强度减弱
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com