【题目】如图表示人体的屈肘动作。下列理解错误的是
A.图中的①、②分别表示肱二头肌、肱三头肌
B.①和②都是由中间的肌腱和两端的肌腹构成的
C.完成屈肘动作时,①受神经传来的刺激而收缩
D.在屈肘动作中,①和②是相互配合活动的
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【题目】生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化,下面以自然选择学说的要点为主线,梳理一下它们之间的相互关系,请你据图回答:
(1)在自然界中,生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的,任何生物要生存下去,都为获得足够的食物和空间而进行_______。在这一过程中,必然有一部分生物个体被淘汰。
(2)那么哪些个体会被淘汰呢?生物的变异是普遍存在的,但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉.即适者_______,不适者________,这就是达尔文的___________学说.这里所谓的“有利变异”是指_________________的变异.在图中的_______号长颈鹿具有有利变异。
(3)在生物进化中,能够遗传给下一代的有利变异必定是由____________改变引起的,这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来,在有性生殖过程中,______是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为南极生态系统食物网简图,请据图回答问题。
(1)南极海域的上层多为绿藻,中层多为褐藻,下层多为红藻,影响藻类植物分布的环境因素是___________。
(2)此图中有_______条食物链相互交错构成了食物网,请写出图中最长的一条食物链__________________________,海鸟体内的能量最终来源于____________。
(3)虽然南极区域内没有人们的耕种活动,科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹等动物体内竟然也含有杀虫剂DDT。这一实例说明_________是一个统一的整体。
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【题目】如图为人体体细胞中的一对基因(B和b),位于一对染色体上的示意图,下列与此相关的叙述不正确的是
A. B表示显性基因
B. 如果B来自父方,则b来自母方
C. 此个体表现出的是B所控制的性状
D. b控制的性状不能在后代中表现,属于不遗传的性状
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【题目】请观察以下三种动物的外部形态图(图1、图2、图3),回答以下问题:
(1)鱼的感觉器官是[F],它的作用是:_____。
(2)鲫鱼的运动器官是_____,其中有成对的鳍是_____(填序号)。
①C、D两种鳍 ②C、E两种结 ③D、E两种 ④A、E两种
(3)根据动物体内有无脊柱分类,蝗虫属于_____动物。
(4)蝗虫的呼吸器官(气体交换场所)是_____。
(5)蝗虫的体表有坚韧的外骨骼,起到保护、支撑和_____的作用。
(6)李同学画蝗虫(如图4),根据昆虫的特征,图中的错误有:_____(填序号)。
①身体分部 ②足着生位置 ③翅着生位置 ④足的数量
(7)鸟的身体里有发达的[___]___,它们一端与肺相通,另一端分布在内脏器官之间,有的还突人到骨的空腔里,辅助肺呼吸。
(8)鸟每呼吸一次,气体经过肺_____次并进行气体交换,从而提高了气体交换效率,这就是乌类特有的呼吸方式:“_____”。
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