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    【题目】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）。

    ①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育

    A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定。

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    【题目】蝉属于节肢动物，成语“金蝉脱壳”中蝉蜕掉的结构以及这类动物的主要特征分别是

    （ ）

    A. 外骨骼 体表被毛，用肺呼吸

    B. 外骨骼 体表有外骨骼，身体和附肢都 分节

    C. 表皮 体表有外骨骼，身体和附肢都分节

    D. 表皮 体表光滑，用肺呼吸

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    【题目】如图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是（　　）

    A.乙和丙都是静脉血管
    B.血液流动的方向是甲→乙→丁→丙
    C.甲流出的血液为动脉血
    D.血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血

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    【题目】下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：

    （1）A瓶内NaOH溶液的作用是 ．
    （2）D瓶内石灰水的作用是 ．
    （3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行处理，目的是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校实验小组探究甲~丁四种动物的绕道取食,得到下表结果。

    动　　物

    甲

    乙

    丙

    丁

    完成取食前的“尝试与错误”次数/次

    75

    158

    32

    6

    分析数据可知四种动物从低等到高等的排列顺序是

    A. 丙、丁、乙、甲 B. 丁、丙、乙、甲

    C. 甲、乙、丙、丁 D. 乙、甲、丙、丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】采集标本时，下列哪一种方法是正确的?（ ）

    A. 采集有花的植物标本时，把花去掉

    B. 采集标本时可以尝一尝叶片和果实

    C. 应采集各种器官都尽可能齐全的植株，并完整地保存

    D. 把采集到的根、茎、叶、花、果实等分离出来，分别保存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】判断：

    采集标本时，只要采集到它的花和果实就行了。（_____）

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    【题目】生物分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是（ ）

    A．等级高，共同特征少，种类数量少

    B．等级低，共同特征少，种类数量多

    C．等级低，共同特征多，种类数量少

    D．等级高，共同特征多，种类数量多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）

    A. 作为重复实验以减少误差

    B. 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

    C. 研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠

    D. 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

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