【题目】如图为人体血液循环模式图，请据图回答：
（1）血液循环分为体循环和__________。
（2）心脏壁最厚的腔是___________，与它相连的血管是[ 3]______ 。
（3）在体循环中，血液流经组织细胞毛细血管网时，与组织细胞发生气体交换，血液由动脉血变为含氧少，颜色_________（填“鲜红”或“暗红”）的静脉血，然后流回心脏的右心房。
（4）在心脏的房室之间，有防止血液倒流的______，（填“房室瓣”或“动脉瓣”）保证血液在心脏只能从心房→动脉。
【答案】 肺循环 左心室 主动脉 暗红 房室瓣
【解析】（1）人体的血液循环途径可分为体循环和肺循环两条途径．其中体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，如图所示：
（2）心脏壁最厚的腔是左心室，与它相连的血管是3主动脉。
（3）在体循环中血液流经组织的毛细血管时，由于动脉血液中的氧含量比组织细胞的多，二氧化碳含量比组织细胞低，氧由血液扩散进入组织细胞，二氧化碳有组织细胞扩散进入血液，这样当血液流经组织细胞处的毛细血管时，通过物质交换，血液血液由含氧多，颜色鲜红的动脉脉血变为将变为含氧少，颜色暗红的静脉血。
（4）在心房与心室之间有房室瓣，房室瓣只向心室打开，使血液只能由心房流向心室，而不能倒流。在动脉与心室之间有动脉瓣，动脉瓣只向动脉打开，使血液只能由心室流向动脉，所以心脏中的血液只能由心房→心室→动脉。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】儿童、青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品。这是因为蛋白质是（ ）
A．构成细胞的基本物质 B．主要的供能物质
C．主要的备用能源物质 D．不能在人体内合成
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲为人体心脏结构示意图，图乙为血液流经人体某处的结构示意图。请据图回答问题。
(1)图甲中A、B、C、D表示心脏的四个腔，①②③④⑤表示血管，A是____________。与心房相连的血管中，[ ]________________内血液中含氧量较少，该血管的结构特点是_____________________________________________________。
(2)如果图乙中⑦代表组织细胞，由⑦扩散到⑥的气体主要是____________，血管N 内流________血。
(3)如果⑦代表肺泡，则图乙中的M与图甲中的[ ]________(血管)直接相连，内流________血。
(4)从小肠处吸收的葡萄糖，在到达大脑的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是____________________(用字母和箭头表示)。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学就淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化程度的曲线图和有关表格设计了下列问题，请回答：
(1)图中C、D代表的消化器官分别是________________。
(2)图中表示淀粉消化过程的曲线是________。
(3)淀粉在消化道中最终被消化，需要的消化液是______________。
(4)蛋白质最终被消化为__________后被吸收；___________________可以直接被人体吸收。
(5)某实验小组通过查阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如表所示实验，下列分析不科学的是________。
试管1 | 馒头碎屑 | 2滴碘液＋2 mL清水 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
试管2 | 馒头碎屑 | 2滴碘液＋2 mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
试管3 | 馒头块 | 2滴碘液＋2 mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
试管4 | 馒头碎屑 | 2滴碘液＋2 mL唾液 | 不搅拌 | 观察颜色变化情况 |
A．实验过程中四支试管都应置于37 ℃温水中
B．试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用
C．试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用
D．试管2和试管4对比适合探究舌的搅拌的作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
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