【题目】如图所示中,图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图,图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)__________。
(2)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的________进出植物体的。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[ ]__________所释放的能量,其过程表达式为______________________________________________。
(4)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过过程[ ]______散失掉了。
(5)间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[ ]_______________的效率。
【答案】 2、4、6 气孔 A呼吸作用 有机物(储存能量)+氧气→水+二氧化碳+能量 B蒸腾作用 C光合作用
【解析】图甲中的A过程是吸收氧气,放出二氧化碳,是呼吸作用;B过程是散发水蒸气,是蒸腾作用;C过程是吸收二氧化碳,放出氧气,是光合作用。图乙中的1细胞膜、2液泡,3细胞核,4叶绿体,5线粒体,6细胞壁。
(1)图乙是一个植物细胞,包括1细胞膜、细胞质、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体、6细胞壁,而动物细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。所以图乙特有的结构是2、4、6。
(2)气孔不但是气体交换的“窗口”,还是体内水分散失的“门户”。
(3)生物体的呼吸作用,吸收氧气,氧化分解有机物,释放能量并产生二氧化碳等废物,释放的能量有的用于生物体的各项生理活动,有的变成热量散失了。反应式是:有机物(储存能量)+氧气→水+二氧化碳+能量。
(4)B表示水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程,是蒸腾作用。植物体内的水分绝大部分用于蒸腾作用,少部分用于生理活动。
(5)光合作用的场所是叶绿体,光合作用的条件是光,间作套种和合理密植就是为了充分利用光能,达到提高光合作用效率的目的。
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【题目】如图中的字母代表蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀这五种动物,请据图回答问题。
(1)图中的A、B、C、D、B分别是哪种动物?A._____,B._____,C._____,D._____E._____。
(2)把上述五种动物按照从简单到复杂的顺序排列。_____。
(3)你认为应该依据动物的哪些特征给动物进行分类?_____。
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【题目】在烟台的海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹,它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节,不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因( )
A. 先天性行为 应激性 B. 先天性行为 遗传性
C. 学习行为 遗传性 D. 学习行为 适应性
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【题目】呼吸系统和循环系统是人体的两大系统。
(1)如图是人体在平静呼吸时肺容量变化的示意图,其中ab段表示的生理过程是_____(选填“吸气“或“呼气”)。
(2)空气进入呼吸系统后在肺泡中进行了气体交换,此过程是通过气体的_____作用实现的,此时血液颜色发生的变化是_____。
(3)若血液离开肺后直接流向身体的其他部分,而不流回心脏,会有什么后果?_____。
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【题目】小明绘制如图所示单细胞生物分类检索表,表中的甲、乙、丙、丁与下图四种单细胞生物相对应。其中丙对应的是( )
单细胞生物分类检索表
1a 无成形的细胞核…甲
1b 有成形的细胞核…2
2a 无细胞壁…乙
2b 有细胞壁…3
3a 无叶绿体…丙
3b 有叶绿体…丁
A. 大肠杆菌B. 酵母菌
C. 衣藻D. 草履虫
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【题目】W在昼夜温差较大的地区,粮食作物颗粒饱满,果蔬和瓜类果实较甜的原因是( )
A. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈
B. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱
C. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱
D. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈
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