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    李静同学在平静状态时，胸围长度为86cm，尽力呼气的胸围长度为80cm，尽力吸气的胸围长度为92cm，她的胸围差是（   ）
    A．170厘米B．158厘米C．6厘米D．12厘米
    D
    胸围差的计算方法是用尽力吸气时的胸围长度减去尽力呼气时的胸围长度。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列曲线能正确表示血液通过肺部血管时二氧化碳含量变化的是（   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图所示曲线分别表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况，据图回答：

    (1)如果血管②包绕在肺泡外，③的名称是＿＿＿＿＿，表示二氧化碳变化的是曲线＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (2)若血管②是组织处的毛细血管，表示氧气变化的是曲线＿＿＿＿＿＿，血液中氧气含量变化的原因是＿＿＿＿＿。
    (3)如果血管②在小肠绒毛内，曲线＿＿＿＿＿可表示营养物质的变化。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    图(一)表示呼吸过程中         时的状态，此时，膈肌         ，胸廓         ，肺内气压      外界气压压，气体被         .

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    吸气时，空气进入肺，下列与之矛盾的是  
    A、膈肌舒张     B肺容积增大      C肋间肌收缩        D胸廓增大

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    人体吸入的气体和呼出的气体是不一样的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：

    （1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是        。
    （2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示    气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会        （填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积       ，肺便扩张，胸腔内的气体压力相应       ，于是气体就被吸入。
    （3）人体通过吸气和呼气实现了肺与         的气体交换。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    人体吸入的气体中只含有氧气，呼出的气体中只含有二氧化碳（   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体吸气时，胸廓容积扩张，同时呼吸肌的活动状态是（　　）
    A．膈肌和肋间外肌都舒张
    B．膈肌和肋间外肌都收缩
    C．膈肌收缩，肋间外肌舒张
    D．膈肌舒张，肋间外肌收缩

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