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【题目】俗话说“人怕伤心,树怕剥皮”,树茎的基部剥去一圈树皮后容易死亡,这是因为剥皮

A. 直接导致光合作用不能进行 B. 切断了导管,叶片缺少水分

C. 切断了导管,根缺少有机物 D. 切断了筛管,根缺少有机物

【答案】D

【解析】筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成.筛管能向下运输有机物,树皮被剥,有机物的运输通道筛管被割断,叶制造的有机物不能运输到根,根不能进行呼吸获得能量,时间长了就会死亡,D正确

练习册系列答案
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【题目】图甲是显微镜的结构图,图乙是某种细胞结构模式图。据图回答(示例:[⑥]载物台 ):

(1)图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[]
(2)对光时,转动转换器.使图甲中的[③]对准通光孔。
(3)图乙表示(填“动物”或“植物”)细胞。
(4)图乙中①的功能是保护和控制;用碘液染色后,细胞中染色最深的是[]

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【题目】在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是(

A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)A、B所示两个细胞的主要不同之一是:A细胞质中含有 , 因而能够制造有机物,而B细胞不能.
(2)在“观察植物细胞”实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是
(3)若一个是动物细胞应是细胞,有一个是植物细胞则就是细胞
(4)控制细胞物质进出的结构是[2] , 含有遗传物质,能传递遗传信息的结构是[4]
(5)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[5]
(6)动物细胞与植物细胞相比,缺少等结构.

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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后.”对该食物链表述正确的是(  )
A.蝉→螳螂→黄雀
B.蝉←螳螂←黄雀
C.柳树→蝉→螳螂→黄雀
D.柳树←蝉←螳螂←黄雀

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【题目】请回答下列有关实验和探究的问题

如图是某同学在显微镜下看到的青霉结构,请据图回答:
①通过实验可以看到,青霉的菌体是由许多细胞连接起来的构成的,可见青霉属于多细胞真菌.仔细观察青霉的细胞结构,发现与动植物细胞一样,青霉的细胞里都有 , 因此,青霉和动植物都属于 生物.
③组成青霉的菌丝有两种:在营养物质的表面直立向上生长的叫[2] 菌丝;深入到营养物质内部的叫[3] 菌丝,它能从营养物质内部吸收有机物,供青霉利用.
④在菌丝[2]的顶端有呈扫帚状的结构,由成串的[1] 构成,呈色,用来繁殖后代.

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【题目】以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是

A. 通入适量的二氧化碳 B. 合理密植

C. 通入适量的氧气 D. 间作套种

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【题目】下面是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验,根据情境回答问题.

(1)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,用滴管在载玻片的中央所滴的液体是( )
A.清水
B.生理盐水
C.稀碘液
D.钢笔水
(2)制作临时装片时为了不产生气泡,下列哪项做法是正确的( )
A.载玻片上应多滴点清水
B.用力按住盖玻片
C.让盖玻片的一边先接触水滴,然后慢慢放下
D.盖玻片平放于载玻片上
(3)若将图中右上方的A细胞移到视野的中央,应将玻片标本向( )移动.
A.左上方
B.右上方
C.左下方
D.右下方
(4)视野中的细胞所构成的组织属于( )
A.保护组织
B.输导组织
C.分生组织
D.营养组织
(5)观察洋葱细胞时,显微镜目镜为10×,物镜是40×,洋葱细胞被放大的倍数是( )
A.4×
B.14×
C.50×
D.400×

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【题目】下列现象与免疫功能无关的是(  )
A.花粉过敏
B.胃肠蠕动
C.扁桃体发炎
D.泪液的杀菌作用

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