【题目】以下不属于自然保护区功能的是 ( )
A.物种保存的“天然基因库”
B.进行科研的“天然实验室”
C.宣传自然保护的“活的自然博物馆”
D.进行自然保护的唯一手段
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是与实际生活联系紧密的涉及皮肤结构和功能的相关问题。请回答下列问题。
(1)在医院临床上,做皮试要比肌肉注射痛得多,这是因为皮试是将药水注射到。
(2)盲人能够用手摸盲文进行阅读,这是因为。
(3)汗腺由和组成。
(4)头皮屑是脱落形成的,脱落后由来补充。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组为了探究“馒头在口腔中的变化”,探究淀粉在口腔中发生的变化与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液的分泌是否都有关,加碘后是否还有淀粉的存在,做了以下实验:
项目内容 | ①号试管 | ②号试管 | ③号试管 |
馒头 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
唾液或清水 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
37度,水浴保温10分钟 | |||
加入碘液后的现象 | 变蓝色 | ||
结论 |
(1)在实验中,将三支试管放入37℃温水中,10分钟后取出,滴加碘液后,②号试管的现象是_____,③号试管的现象是_____。
(2)请你列举实验中的一组对照变量:_____。
(3)实验中设计了是否搅拌的实验对照,探究的是_____对实验的影响。
(4)通过探究实验,你能得出什么结论?_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比金子还贵重,是国家一级保护动物。近年来,藏羚羊已濒临绝灭,然而偷猎者的枪声仍然不时作响。下列做法合理的是( )
A.为保护藏羚羊,应消灭藏羚羊的天敌
B.在经济条件允许的情况下,最好把藏羚羊引到动物园圈养起来保护
C.应严惩偷猎者
D.保护藏羚羊的栖息环境,应将藏羚羊活动范围内的牧民强制迁出
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答问题: 林地的降水有65%为林冠截留、蒸发,35%变为地下水;而裸露的地面,约有55%的降水变为地表水流失,40%暂时保留或蒸发,仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气湿度,使天空的云量增多,从而增加降水量。
(1)森林增加大气湿度,是通过树木的什么来完成的?请设计实验来证实。
(2)根尖成熟区的根毛吸收大量降水,与其功能相适应的结构特点是什么?
(3)森林的作用除了上面叙述的功能和能为人类提供木材外,还具有重要的作用是 , 所以我们应该积极地参加“”活动,把我们的环境建设得更加美好。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】是最大的生态系统。“湿地生态系统”被称为“”在生态系统中,和沿着食物链和食物网流动,当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质就会通过不断积累,最终威胁到人类自身。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物既能适应环境,又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是( )
A.夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬出地面
B.蚯蚓疏松土壤
C.候鸟的迁徙
D.沙漠中的仙人掌,叶退化成刺
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