科目: 来源: 题型:
【题目】请阅读下面科普文章
隐藏在显微镜下的秘密
人的眼睛不能直接观察到比0.1 mm更小的物体或结构细节。想看到更小的物质结构,需要借助于显微镜这样的工具。
1665年,英国学者罗伯特·胡克用自制显微镜观察栎树软木塞切片,发现其中有许多小室,状如蜂窝,称之为“cella”,这是人类第一次发现细胞。不过,胡克发现的是死细胞的细胞壁。其后,生物学家用“cell”一词描述生物体的基本结构。1674年,荷兰列文·虎克,装配了高倍显微镜(300倍左右),观察到了血细胞、池塘水中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子,这是人类第一次观察到完整的活细胞。列文·虎克的一生致力于在微观世界中探索,《列文·虎克发现的自然界的秘密》是人类关于微生物研究的最早专著。
1831年布朗显微观察兰花时,发现花朵外层细胞有一些不透光的区域,将其称为“areola”或“nucleus”,这是人类首次发现植物细胞的细胞核,不过布朗并未提出这些构造可能的功能。1835年,捷克学者普金利用显微镜观察到母鸡卵中的细胞核,提出动物细胞与植物细胞具有相似性。波兰学者麦克被认为是看到细胞核分裂的第一人,在麦克的论文中,清楚而准确记载了鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞的全过程,并把这一现象当作细胞分裂机制最直接的证据。
施莱登于1838年发表《论植物发生》,他认为:“所有植物,不论其复杂程度如何,都是由不同的细胞构成的。这些细胞又是以相同的方式产生的。因此,细胞是一切植物结构的基本生命单位,一切植物都是由细胞为实体发育而成的”。
施莱登的好友施旺研究动物细胞,通过大量解剖观察,施旺发现:“动植物体的基本部分,不管怎样不同,都有一个普遍的发育规则,那就是细胞的形成”。他用事实证明,一切动物的受精卵,无论大小,都是一个单细胞。施旺还发现,动物细胞在所有方面都与植物细胞相似,细胞是所有生物构造和发育的基础。
1839年,施旺发表了《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》,提出了“细胞学说”,认为:植物外部形态虽然是五花八门的,“可是实际上处处都是由同一种东西--细胞所构成”;类型比植物更加多样化的动物,“也不过是由细胞构成的,而且是由和植物完全类似的细胞构成的,这些细胞在营养活动中,某些方面表现出极端惊人的一致。”由此看来,“所有生物实际上是按同样的规律形成和生长的,因而这些过程应该处处被同样的力量所制约。”这样,细胞学说推翻了分割动植物界的巨大屏障,给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。
结合文章内容回答下列问题。
(1)由文中可知,最早观察到细胞的科学家是______(选填下列字母),最早发现并记录细胞分裂的科学家是______(选填下列字母)。
A.罗伯特·胡克 B.列文·胡克 C.麦克 D.施莱登
(2)就像科学家观察并记录的一样,鸡胚红细胞分裂过程中,细胞核先由一个变成两个。随后,______(填“细胞质”/“细胞核”)也分成大致相等的两份,然后细胞从中部凹陷,缢裂为两个细胞。该过程使细胞核中储存的______被分配到两个子细胞中。
(3)重大科学发现往往源于细致的观察,以下观察结果,能支持相应结论的是(____)
A.观察到鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞,说明细胞来源于细胞
B.观察到所有植物都是由细胞构成的,说明细胞是生物体的结构单位
C.观察到动、植物体都是由细胞构成,说明细胞的基本结构是一样的
D.观察到一切动物的受精卵,都是一个单细胞,说明植物与动物相似
(4)恩格斯对细胞学说给予高度评价,“有机体产生和成长的秘密被揭开了,从前不可理解的奇迹,实质为一个过程,这个过程是按共同的规律进行的。”结合阅读材料分析,“有机体产生的秘密”是指大多数生物都是由_____发育而来的;“有机体成长的秘密”是指个体的成长,从细胞层面看,是细胞的_____、_____和_____。
(5)“细胞学说”被认为“推翻了分割动植物界的巨大屏障,给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。”请列举支持该观点的事实:___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】正确选择和使用试剂是实验成功的关键。下列所用试剂与使用目的不符的是( )
实验名称 | 实验试剂 | 使用目的 | |
A | 探究光合作用的原料是二氧化碳 | 氢氧化钠 | 去除二氧化碳 |
B | 验证绿叶在光下制造淀粉 | 碘液 | 检验淀粉 |
C | 验证种子呼吸作用产生二氧化碳 | 澄清石灰水 | 检验二氧化碳 |
D | 制作口腔上皮细胞临时装片 | 清水 | 维持细胞正常形态 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质,这两种物质是( )
A. 有机物、氧气 B. 水、氧气
C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 水、二氧化碳
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某人为了探究影响种子萌发的某一环境条件,选择了同一品种、具有萌发能力的菜豆种子,进行了如下的探究实验:
菜豆(粒) | 温度 | 水分 | 空气 | 实验结果 | |
培养皿甲 | 10 | 25℃ | 适量且等量 | 充足 | 全部发芽 |
培养皿乙 | 10 | 0℃ | 适量且等量 | 充足 | 全部没发芽 |
(1)科学探究包括多个步骤,进行科学探究的第一步是_________。
(2)这一探究实验的实验变量是__________ 。
(3)本实验可以得出结论:种子的萌发需要 _____________________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列对骨骼肌叙述不正确的是( )
A.骨骼肌里有许多血管和神经
B.一个动作只由一块骨骼肌完成的
C.骨骼肌的收缩和舒张受神经支配
D.骨骼肌的两端分别固着在不同的骨上
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项( )
A.能帮助植物传播花粉、果实、种子
B.能作为生态系统中的生产者
C.能促进生态系统的能量流动
D.能促进生态系统的物质循环
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】“当你置身于一片树林中,你会看到高大的树木,不知名的花草,各种各样的小动物,枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过,树叶沙沙作响,不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱,此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫
A. 生物圈 B. 食物网 C. 生态系统 D. 生态因素
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为( )
放置黄粉虫幼虫的位置 | 黄粉虫幼虫数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半侧 | 20只 | 明亮 | 28℃ | 适宜 |
纸盒右半侧 | 20只 | 阴暗 | 28℃ | 适宜 |
A. 探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B. 探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响
C. 探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D. 探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】我国很多城市提出:创建国家级园林城市,营造绿色宜居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境,还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是
A. 绿色植物能通过蒸腾作用蒸发水分,使空气湿度增加
B. 绿色植物的光合作用能制造有机物,为其他生物提供营养物质
C. 绿色植物可以防风固沙,保持水土
D. 绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳,降低空气中二氧化碳的浓度
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com