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【题目】图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题。
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(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[ ]__________,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[ ]________内。
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是________(填字母代号),X曲线所代表的物质是_________,该物质最终被分解为___________。
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ]_______,该器官内腺体所分泌的消化液中含有_________酶。在该器官内开始被消化的物质是________。
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【题目】下图表示玉米个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
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(1)由丁图到丙图时期,细胞经历了①细胞的生长、②__________和③__________变化。
(2)经过②过程,细胞的种类增多。经过该过程形成了图丙所示的结构在层次上叫做__________。该过程中细胞的遗传物质__________(填“改变”或“不变”)。
(3)玉米植物体的结构层次由宏观到微观的顺序是__________(用图中序号表示)。
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【题目】下图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图,根据图回答:
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(1)甲、乙两图中,细胞的控制中心分别是_______填序号
(2)与图乙细胞相比,甲图细胞中没有________(填名称),不能自己制造有机物。
(3)成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔,是_______作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开,反之则气孔_______。
(4)在制作上述两种细胞的临时装片时,为保持细胞的正常形态,不能滴加清水而应滴加生理盐水是图______表示的细胞。
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【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中二种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答:
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(1)图中曲线乙表示________的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在_________中彻底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案,如下表。分析完成下列问题:
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(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用_______号试管进行对照实验。
(4)如果选用1,4,5号试管进行实验,其探究的问题是?______________________。
(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是______________________________________。(写出一种即可)
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【题目】下图是植物体结构层次的相关图形,其中A、B、C表示结构,a、b表示功能,Ⅰ表示过程。请据图回答:
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(1)a表示细胞壁的__________作用,A表示__________。
(2)B中含有的能量转换器__________是绿色的植物细胞所特有的。
(3)C内容易被碱性染料染成深色的物质由__________和蛋白质组成。
(4)经过过程Ⅰ的结果是____________________。在①~④中具有很强分裂能力的是【 】__________,其细胞具有的特点是:______________________________(至少写两点)。
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【题目】如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图,请据图回答:
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(1)在生物学上,把二氧化碳、草、蛇等影响生物生活和分布的因素称为__________。
(2)随着鼠的捕食过程,食物中的__________进入它的体内。如果过度捕杀蛇,短时间内会导致草的数量大量__________,易导致该生态系统失去平衡。增加生态系统稳定性的有效方法是____________________。
(3)图中在物质循环中起作用的生理过程有__________(填写数字序号)。③过程中起重要作用的生物是____________________。
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【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是 ( )
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A.过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的
B.甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血
C.与丙相比,甲内的血液具有更丰富的营养物质
D.乙由一层上皮细胞构成,利于进行物质交换
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【题目】图甲是反射弧的结构示意图,图乙是与肘部动作有关的结构示意图。请据图回答:
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(1)请写出图甲所示反射弧中A、B的名称。
A. B.
(2)图乙中②表示 ,在运动中起支点作用。
(3)如果图甲中的C为图乙中的③和④,当神经传来的兴奋使④收缩、③舒张时,人体就完成了 动作。在上述过程中,若图甲中的B受到损伤,则此动作 (能、不能)完成。
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【题目】某同学为了探究植物细胞的吸水和失水,做了如下实验:
步骤一:分别取20ml的清水和20ml不同浓度(5%、10%)的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。
步骤二:取三块新鲜小萝卜块,分别置于A、B、C三个烧杯中(萝卜块全部被淹没),都静置浸泡5分钟。
步骤三:取出萝卜块,分别量出三烧杯中溶液的体积。
步骤四:记录数据于下表中。
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据实验回答问题:
(1)步骤二中存在明显不足,请帮助指正:______________________________。
(2)A组清水体积略变小(不考虑蒸发、读数误差),原因最可能是:____________________。
(3)从A组和B组实验对比得出的结论是:____________________。
(4)从B组和C组实验对比得出的结论是:____________________。
(5)该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水,也可以通过______________________的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。
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【题目】如图为某农田生态系统食物网图,回答下列问题
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(1)在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物成分是 。
(2)鹰与蛇除构成捕食关系外,还可以构成 关系。
(3)当农业生产大量使用农药后,鹰体内富集的农药会最多。
(4)写出图中最长的一条食物链 。
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