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【题目】下图为自然界物质循环示意图,请仔细观察图中内容,回答问题
(1)分析示意图,可以推断图中:①代表的生物应该是____________,②③④分别代表哪种物质:②___________________③___________________④_____________
(2)在生态系统中,①能够把动植物遗体分解成②和④。这些物质又能被生产者(绿色植物)在光照的条件下通过____________作用而利用,进而制造___________。再进一步被动物利用。从图中可以看出,细菌和真菌对于自然界的物质循环有着重要作用,它们作为________________参与物质循环。
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【题目】如图是在显微镜下看到的两种细胞的物像模式图,据图请回答:
(1)图中_____的是植物细胞模式图。
(2)1结构是_____,作用是_____和_____;2结构是_____,除了保护作用外,还具有_____的功能;让紫薯呈现紫色的物质存在于_____中;3结构是_____,内有遗传物质,_____是细胞生命活动的控制中心。
(3)甲、乙两种细胞共有的能量转换器是_____,甲特有的能量转换器是_____。
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【题目】根据生物的特征进行分类,目的是为了了解生物体的共同和不同的特征,从而确定它们的亲缘关系,分析生物的进化历程。请你根据题中所提供信息和材料完成下表,1、2填写分类名称,请把所提供材料的动物名称填写在题中相应的方格内。(注意:填写动物名称)
提供的材料: 白尾海雕 蚯蚓 蝴蝶 雨蛙 虎 蜗牛 岩蜥 涡虫 鲫鱼
______
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【题目】据图完成下列问题:
(1)①_____,②_____,③_____,④_____。
(2)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在_____关系。
(3)图中有5条食物链,其中最长的一条是:_____。若此生态系统受到DDT的污染,那么DDT沿食物链_____。
(4)在此生态系统中,如果有人大量捕捉蛇,直接导致鼠的数量大量增加,一段时间后,该生态系统中各种生物的种类、数量和所占_____又处于_____的状态,说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力又是有一定的_____。
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【题目】图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。这条食物链物质和能量流动的方向是( )
A. 甲 → 乙 → 丙 → 丁B. 丙→ 丁 → 甲 → 乙
C. 丙→ 丁 → 乙 → 甲D. 丁 → 丙 → 乙 → 甲
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【题目】图示一种简易的食物保存方法,下列叙述不合理的是
A.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
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