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【题目】食物的消化从口腔开始。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如表所示实验方案.请分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头形态 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是_____。根据唾液淀粉酶的 作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色是_____号试管。
(2)要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用_____号和_____号试管进行对照实验。
(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对如表实验方案中的①②两处进行补充完善:①______②______。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是_____会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。
(5)在消化道内,淀粉的消化除需要唾液外,还需要胰液和_____(填消化液)。
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【题目】如图为神经元结构模式图,据图回答:
(1)神经元的基本结构包括______和______两部分。
(2)神经元接受刺激后能产生______,并且把它传导到其他的神经元。
(3)多数神经纤维是由[①]______和[③] ______以及外面套着的髓鞘共同组成的。
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【题目】下图为蚕豆叶片上气孔的开放和关闭的示意图,箭头表示某种物质进出保卫细胞导致气孔开合的情况。
(1)撕取蚕豆叶表皮时,应该撕取___表皮观察,撕下表皮的颜色是 ____,这是因为其细胞内不含___。(填细胞器名称)
(2)通过显微镜观察,视野中形状不规则的细胞是____细胞,保卫细胞是_____形的,一对保卫细胞围成的空隙是___,它是叶片与外界进行气体交换的门户。
(3)图中的箭头表示的物质是___。
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【题目】下图是关节结构模式图,请据图回答下列问题(在方括号内填序号,在横线上填写相应的名称)
(1)关节能灵活运动是因为[] ____内有少量滑液和[] _____表面光滑,从而减少骨与骨之间的摩擦。
(2)关节能牢固是因为[] _____把相邻两骨联系起来,其内面和外面还有一些起加固作用的结构-韧带。
(3)脱臼是指 _____从 _____里滑脱出来。
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【题目】下图是某些生物生殖发育有关示意图,请据图回答下列问题:
(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中甲图所示是______发育,乙图所示的发育经历了四个阶段,比甲图多了一个发育阶段是[] ___________ 。
(2)丙图中新生命与母体进行物质交换的场所是[] _________。
(3)丁图表示桃花受精的过程,完成受精作用后,图中[]______发育成桃肉。
(4)在种植莲藕时,莲农常采用地下茎发育成植株并产生新藕的方式繁殖,这种繁殖方式属于_______繁殖。
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【题目】如图是人体心脏结构示意图,请据图填空:
(1)体循环开始于______,结束于______。(填代号)
(2)肺循环开始于______,结束于______。(填代号)
(3)心脏中有房室瓣和动脉瓣,它们的作用是______。
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