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【题目】属于节肢动物主要特征的是( )
A.体温高而恒定
B.必触角分节
C.身体内部有气囊辅助呼吸
D.身体分为头部、胸部和腹部三部分

【答案】B
【解析】A.节肢动物属于变温动物,体温不恒定,A不符合题意。
B.节肢动物的特征为体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。附肢包括足和触角,故B符合题意。
C.身体内部有气囊辅助呼吸,是鸟类的特征,故C不符合题意。
D项为昆虫的结构特征,昆虫属于节肢动物,但不能代表所有的节肢动物,故D不符合题意。。所以答案是:B
【考点精析】掌握节肢动物是解答本题的根本,需要知道节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组动物生殖方式均属于胎生的是(  )
A.鲸、金丝猴、青蛙
B.鲨鱼、大熊猫、狮子
C.鲸、狗、黑猩猩
D.家兔、蛇、家鸽

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蘑菇不能自己制造有机物的原因是( )
A.因为真菌无细胞壁
B.因为真菌无叶绿体
C.因为真菌无液泡
D.因为真菌无细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类时,分类等级越小,生物之间( )
A.所包含的共同特征就越多,亲缘关系就越远
B.所包含的共同特征就越多,亲缘关系就越近
C.所包含的共同特征就越少,亲缘关系就越远
D.所包含的共同特征就越少,亲缘关系就越近

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中是组成人体的系统的是( )
①循环 ②结缔 ③内分泌 ④生殖
⑤上皮 ⑥消化 ⑦肌肉 ⑧运动.
A.①③④⑥⑧
B.①②④⑥⑦
C.②③⑤⑥⑧
D.②③④⑦⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物的消化从口腔开始。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如表所示实验方案.请分析回答:

组别

1

2

3

4

5

馒头形态

馒头碎屑

馒头碎屑

适量馒头块

馒头碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

5滴

(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)

(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是_____。根据唾液淀粉酶的 作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色是_____号试管。

(2)要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用_____号和_____号试管进行对照实验。

(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对如表实验方案中的①②两处进行补充完善:①____________

(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是_____会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。

(5)在消化道内,淀粉的消化除需要唾液外,还需要胰液和_____(填消化液)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图表示某花的结构示意图,据图回答下列问题:

1)在开花时期,雨天多于晴天会影响①过程,①该过程表示_____

2)一朵花最主要的结构包括____ ____

3)该花结果后,其种子的胚由___ _________构成。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】脂肪是人体生命活动的主要供能物质。_______(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】神经系统结构和功能的基本单位是

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