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【题目】下列体现生物学重要思想的叙述中,错误的是(   )

A. 除病毒外,生物都是由细胞构成的

B. 生物体的形态结构与功能是相适应的

C. 生物能适应环境同时也能破坏环境

D. 遗传和变异对生物的进化都具有重要意义

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【题目】下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是( )

生物的特征

生活实例

A

生活需要营养

兔吃草、猫吃老鼠

B

能进行呼吸

庄稼需要浇水、施肥

C

需要排出体内废物

人体排尿

D

能对外界刺激作出反应

含羞草受到触碰时叶片合拢

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【题目】下列关于茎中物质运输的相关叙述,正确的是( )

A. 筛管,从上往下运输水分和无机盐

B. 导管,从下往上运输水分和无机盐

C. 导管,从上往下运输有机物

D. 筛管,从下往上运输有机物

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【题目】“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的唯一非生物因素。_____

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【题目】小明去超市买洗手液,发现洗手液种类繁多、价格不一,但都标明“本产品能有效抑制细菌”。他不禁产生了疑问,这些品牌的洗手液确实有抑菌功能吗?抑菌的效果有差异吗?他决定和课外小组的同学一起通过实验测试不同洗手液的抑菌功能。他们的实验流程如下:

①制备培养基并高压灭菌后倒入4个培养皿中

②在冷却后的固体培养基上各涂布0.5mL大肠杆菌培养液

③将A、B、C三种不同品牌的洗手液用无菌水稀释至相同倍数

④将20片相同大小的滤纸片灭菌后平分成四组,分别在上述洗手液稀释液和无菌水中浸湿

⑤将这四组滤纸片分别放在上述涂有大肠杆菌的培养基上,37℃恒温培养48小时

⑥测量抑菌圈(见下图)直径,并计算平均值,结果如下表(单位:毫米):

组别

抑菌圈直径

平均值

品牌A

7.20

7.30

7.54

7.30

6.25

7.12

品牌B

9.52

8.56

6.85

8.53

8.55

8.40

品牌C

3.55

3.40

7.31

4.25

5.10

4.74

无菌水

0.01

0

0.04

0

0

(1)在培养基上涂布大肠杆菌培养液,是培养细菌和真菌过程中的_________________

(2)在固体培养基上,每个菌落是由一个大肠杆菌经过繁殖形成的,大肠杆菌进行_________生殖,繁殖速度快。

(3)实验步骤①②可否颠倒一下,即能否先将大肠杆菌放入培养基中再进行高压灭菌?为什么?________________________________________

(4)该实验的单一变量是____________________,“无菌水”一组起__________________作用。

(5)计无菌水组抑菌圈直径的平均值为________________________(保留小数点后两位)。从实验结果看,_____________________品牌洗手液的抑菌功能好,理由是_____________。若要提高实验结论的可信性还需要进行_____________________________

(6)实验过程中小明发现其中一个培养基上长出了一个“独特”的菌落,该菌落体积大、形状不规则,有毛绒绒的丝状物,这个菌落最可能是_________________________

A.几个大肠杆菌的菌落连接在一起了

B.某种真菌的菌落

C.病毒的菌落

D.其他细菌的菌落

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【题目】植物细胞的形态多种多样,结构互不相同。_____

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【题目】植物不能运动,对外界刺激无反应。_____

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【题目】我国全面放开“二孩”生育政策后,有一对夫妇有一个女儿,准备再生育个孩子。这对夫妇男为双眼皮,女为单眼皮,请据图回答下列问题:

(1)图中____是一个新生命的起点。

(2)根据性染色体不同,父亲产生的精子有____种;正常精子中染色体的数目是____

(3)遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对____。假如一个性状总是由父亲直接传给儿子,由儿子传给孙子,决定这个形状的基因最可能的位置是位于____染色体上。

(4)已知双眼皮是由显性基因(B)决定的。若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因,则父亲、母亲的基因型分别是____

(5)这对夫妇生育第二胎为男孩的几率是____

(6)若母亲实施了双眼皮美容手术,这种性状____(填“能”或“不能”)遗传给后代。

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【题目】下列有关抗原和抗体的叙述,错误的是 ( )

A. 抗体是由淋巴细胞产生的

B. 抗原就是指侵入人体内的病原体

C. 抗原与抗体的结合具有特异性

D. 麻疹疫苗和麻疹病毒都可以作为抗原

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【题目】流感发生期间,学校对教室内外均用“84消毒液”进行了喷洒,这是为了( )

A. 搞好环境卫生

B. 控制传染源

C. 保护易感人群

D. 切断传播途径

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同步练习册答案