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    科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

    阅读教材相关内容，说出食物链和食物网的概念，并举例说明。
    （1）生态系统中各种生物之间存在着____      或_____      的关系。   
    （2）食物链的概念：生态系统中，不同生物之间由于____       关系而形成的___    联系。 
    （3）写出图片中的食物链：           → 蝗虫→          →蛇→____。
    （4）一个生态系统中有许多条食物链。各条食物链并不是 ___     的。
    （5）食物网的概念：生物之间由于      ___  关系构成的 ______      联系。
    （6）举例：
    ①         ②         ③            

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    科目： 来源：同步题 题型：问答题

    （1）阳光→草→鼠→蛇→鹰，这条食物链的表示方法对吗？为什么？
    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的食物链应该怎样表达？

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    食物链和食物网是生态系统的       基础。

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是
    [     ]
    A．相互利用
    B．吃与被吃
    C．相互竞争
    D．互惠互利

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    科目： 来源：同步题 题型：问答题

    池塘边生活着低矮的灌木、碧绿的青草。池塘里浮动着水草和水藻，也生活着水蚤、小鱼、乌龟之类的小动物。请仔细观察下图，说出这些生物之间的捕食关系，并找出水蚤、小鱼、乌龟所吃食物的最终来源是谁？

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    在一定的区域内各种生物之间有复杂的_______与_______的关系，这种营养联系形成了食物链和食物网。

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    科目： 来源：期中题 题型：单选题

    澳大利亚曾引种仙人掌作篱笆，导致仙人掌在该国泛滥，该国控制仙人掌种群最合适的方法是
    [     ]
    A．引入仙人掌的天敌
    B．使用除草剂
    C．让种群自我调节
    D．人工铲除

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    科目： 来源：山东省期中题 题型：单选题

    下列关于草原某食物链的写法，正确的是
    [     ]
    A．鼠→蛇→鹰    
    B．草→鼠→蛇→鹰
    C．鼠←蛇←鹰    
    D．草←鼠←蛇←鹰

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下列哪一项常常是食物链中的最后一个环节
    [     ]
    A．绿色植物
    B．杂食动物
    C．草食动物
    D．肉食动物

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链表述正确的是
    [     ]
    A．蝉→螳螂→黄雀
    B．蝉←螳螂←黄雀
    C．树→蝉→螳螂→黄雀
    D．树←蝉←螳螂←黄雀

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