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已知:如图,△ABC中,AB=AC,D是BC延长线上一点,E是AC延长线上一点,且DE∥AB,求证:ED=EC.

证明:∵AB=AC,
∴∠B=∠ACB,
∵AB∥ED,
∴∠B=∠D,
∴∠ACB=∠D,
又∵∠ACB=∠ECD,
∴∠ECD=∠D,
∴ED=EC.
分析:先根据△ABC中,AB=AC得出∠B=∠ACB,再由AB∥ED可知∠B=∠D=∠ACB,由∠ACB=∠ECD可知∠ECD=∠D,由等角对等边即可得出结论.
点评:本题考查的是等腰三角形的性质及平行线的性质,熟知等腰三角形的两底角相等是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

17、已知,如图,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,BE平分∠ABC,交AD于点M,AN平分∠DAC,交BC于点N.
求证:四边形AMNE是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,∠ABC、∠ACB 的平分线相交于点F,过F作DE∥BC于D,交AC 于E,且AB=6,AC=5,求三角形ADE的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC是等边三角形,点D在AB上,点E在AC的延长线上,且BD=CE,DE交BC于F,求证:BF=CF+CE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,点D在BC上,DA⊥CA于A.
求:BD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,AD⊥BC,BD=DE,点E在AC的垂直平分线上.
(1)请问:AB、BD、DC有何数量关系?并说明理由.
(2)如果∠B=60°,请问BD和DC有何数量关系?并说明理由.

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