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    八（3）班在一次班会课上，就“遇见路人摔倒后如何处理”的主题进行讨论，并对全班50名学生的处理方式进行统计，得出相关统计表和统计图（如图）
    组别ABCD
    处理方式迅速离开马上救助视情况而定只看热闹
    人数m30n5
    请根据表图所提供的信息回答下列问题：
    （1）统计表中的m=
     
    ，n=
     
    ；
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）若该校有3000名学生，请据此估计该校学生采取“马上救助”方式的学生有多少人？
    考点：频数（率）分布直方图,用样本估计总体,统计表
    专题：
    分析：（1）根据条形统计图可以求得m的值，然后利用50减去其它各组的人数即可求得n的值；
    （2）根据（1）的结果即可作出统计图；
    （3）利用总人数3000乘以“马上救助”方式所占的比例即可得出答案．
    解答：解：（1）根据条形图可以得到：m=5，n=50-5-30-5=10（人）；
    故答案是：5，10；

    （2）根据（1）求出的n的值，可直接补图如下：


    （3）根据题意得：
    3000×
    30
    50
    =1800（人）．
    答：该校学生采取“马上救助”方式的学生有1800人．
    点评：此题考查了频数（率）分布直方图和用样本估计总体，利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题；用到的知识点是频率=频数÷总数，用样本估计整体让整体×样本的百分比即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    一个多边形的内角和是720°，这个多边形是（　　）
    A、五边形B、六边形
    C、七边形D、六边形

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    已知a，b两数在数轴上的位置如图，则化简代数式|b-a|+|a+b|-|a+2b|的结果是（　　）
    A、3a+2bB、2b+3
    C、2a-3D、-1

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    已知
    		x2-4
    +
    		2x+y
    =0，则x-y的值为（　　）
    A、2B、6
    C、2或-2D、6或-6

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    计算：-32-（-2）3×（-4）．

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    填空完成推理过程：
    如图，△ABC中，∠A=∠B，延长BC到D，作CE∥BA，试说明∠ACE=∠ECD．
    解：∵CE∥BA（已知）
    ∴∠ACE=∠A
     

    ∵CE∥BA（已知）
    ∴∠B=
     

    ∵∠A=∠B（已知）
    ∴∠ACE=∠ECD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，△ABC是⊙O的内接三角形．
    （1）用直尺和圆规作∠ABC的平分线BD，与⊙O交于点D，连结CD（不写作法，保留作图痕迹）；
    （2）在（1）的条件下，若∠ABC=60°，求∠ACD的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①，正方形ABCD，EFGH的中心P，Q都在直线l上，EF⊥l，AC=EH．正方形ABCD以1cm/s的速度沿直线l向正方形EFGH移动，当点C与HG的中点I重合时停止移动．设移动时间为x s时，这两个正方形的重叠部分面积为y cm2，y与x的函数图象如图②．根据图象解决下列问题．
    （1）AC=
     
    cm；
    （2）求m，n的值；
    （3）正方形ABCD出发几秒时，重叠部分面积为7cm2？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式组
    5x-2＞3(x-2)
    1
    2
    x-5≤1-
    3
    2
    x
    ．

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