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    如果用有序数对（3，2）表示教室里第3列第2排的座位，则位于第5列第4排的座位应记作（　　）
    A、（4，5）
    B、（5，4）
    C、（5、4）
    D、（4、5）
    考点：点的坐标
    专题：
    分析：根据第一个数表示列式，第二个数表示排数写出即可．
    解答：解：∵（3，2）表示教室里第3列第2排的座位，
    ∴第5列第4排的座位应记作（5，4）．
    故B．
    点评：本题考查了点的坐标，理解有序数对的两个数的实际意义是解题的关键，要注意两个数之间用逗号连接，而不是顿号．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知⊙O的面积为25π，若PO=5.5，则点P在
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列定理没有逆定理的是（　　）
    A、在角平分线上的点到角的两边距离相等
    B、对顶角相等
    C、线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等
    D、全等三角形的三条边对应相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，AB=AC，若∠A=60°，则△ABC为（　　）
    A、钝角三角形
    B、直角三角形
    C、等边三角形
    D、等腰不等边三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式运算中，正确的是（　　）
    A、
    		(-3)2
    =-3
    B、（a-b）2=a2-b2
    C、（-x）12÷（-x）3=x9
    D、x4•（x3）2=x10

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在下列说法中是错误的（　　）
    A、若∠C=∠A一∠B，则△ABC为直角三角形
    B、若a：b：c=2：2：2
    		2
    ，则△ABC为直角三角形
    C、若a=
    3
    5
    c，b=
    4
    5
    c，则△ABC为直角三角形
    D、若∠A：∠B：∠C=3：4：5，则△ABC为直角三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是某地一的长方形大理石广场示意图，如果要从A角走到C角，至少走（　　）
    A、90米B、100米
    C、120米D、140米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算（2-
    		3
    ）1013（2+
    		3
    ）2014的结果是（　　）
    A、1
    B、-1
    C、2+
    		3
    D、-2-
    		3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB为⊙O的直径，AB=4，P为AB上一点，过点P作⊙O的弦CD，设∠BCD=m∠ACD．
    （1）已知
    1
    m
    =
    2
    m+2
    ，求m的值，及∠BCD、∠ACD的度数各是多少？
    （2）当
    AP
    PB
    =
    2-
    		3
    2+
    		3
    时，是否存在正实数m，使弦CD最短？如果存在，求出m的值，如果不存在，说明理由；
    （3）在（1）的条件下，且
    AP
    PB
    =
    1
    2
    ，求弦CD的长．

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