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    ）×（-48）
    考点：有理数的乘法
    专题：
    分析：利用乘法分配律进行计算即可得解．
    解答：解：（
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    ）×（-48），
    =
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    ×（-48）-
    1
    4
    ×（-48）-
    3
    8
    ×（-48）+
    5
    24
    ×（-48），
    =-32+12+18-10，
    =30-42，
    =-12．
    点评：本题考查了有理数的乘法，利用运算定律可以使计算更加简便．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式：（x+2）2＞（2-x）（x-2）+2x2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中不正确的有（　　）种．
    ①在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=9，BC=12，则点C到AB的距离是9；
    ②长为7，24，25的三条线段能够组成直角三角形；
    ③在Rt△ABC中，AC=6，BC=8，则斜边上的中线长为5；
    ④等腰三角形的两边长是3和5，它的周长是13．
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数据8，0，2，-4，4的标准差等于（　　）
    A、
    		15
    B、4
    C、
    		17
    D、
    		18

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有8个数的平均数是12，还有12个数的平均数是17，则这20个数的平均数是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，后求值：（9ab+6b2）-3（ab-
    2
    3
    b2）-1，其中a=-1，b=
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，是一个运算流程．

    （1）分别计算：当x=150时，输出值为
     
    ，当x=27时，输出值为
     
    ；
    （2）若需要经过两次运算，才能运算出y，求x的取值范围；
    （3）请给出一个x的值，使之无论运算多少次都不能输出，并请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一个人患了流感，经过两轮传染后新增120个人患了流感，则每轮传染中平均一个人传染人的个数为（　　）
    A、10B、11C、60D、12

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）先化简，再求值：5（3a2b-ab2）-4（-ab2+3a2b），其中a=-1，b=2．
    （2）某同学在计算多项式M加上x2-3x+7时，因误认为是加上x2+3x+7，结果得到答案是15x2+2x-4．试问：①M是怎样的整式？②这个问题的正确结果应是多少？
    （3）“囧”（jiong）是近时期网络流行语，像一个人脸郁闷的神情．如图所示，一张边长为20的正方形的纸片，剪去两个一样的小直角三角形和一个长方形得到一个“囧”字图案（阴影部分）．设剪去的小长方形长和宽分别为x、y，剪去的两个小直角三角形的两直角边长也分别为x、y．
    ①用含有x、y的代数式表示图中“囧”的面积；
    ②当x=4，y=
    1
    2
    时，求此时“囧”的面积．

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