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    已知ab=1，a≠-1，则
    a
    a+1
    +
    b
    b+1
    的结果为（　　）
    A、2
    B、1
    C、
    1
    2
    D、不能确定
    考点：分式的加减法
    专题：
    分析：先通分，然后进行同分母分式加减运算，最后要注意将结果化为最简分式．
    解答：解：原式=
    a(b+1)
    (a+1)(b+1)
    +
    b(a+1)
    (a+1)(b+1)

    =
    ab+a+ab+b
    ab+a+b+1

    当ab=1时，原式=
    2+a+b
    2+a+b
    =1，
    故选：B．
    点评：本题考查了分式的加减运算，先通分再加减，利用了代数式求值．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    作一个角等于已知角α（0＜α＜180°）的补角．

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    下表给出了七（3）班其中6位同学的数学成绩情况：（单位：分）
    姓名ABCDEF
    个人成绩86
     
    		90
     
     
     
         		96
    个人成绩与班级平均成绩的差值-4+50-2+7
     
    （1）完成表中空白部分；
    （2）这6位同学的平均成绩比班里平均成绩高还是低？相差多少分？

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    已知：
    x2-1
    (x-2)(x+3)
    =
    A
    x-2
    +
    B
    x+3
    +C．求常数A，B，C的值．

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    27°14′24″=
     
    度．

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    （2
    		3
    -
    		5
    ）（
    		2
    +
    		3
    ）=
     
    ．

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    已知a＞0，b＞0，且a，b为整数，如果ab+a-b=x，ab-a-b=y．
    （1）试探究x，y之间满足的关系；
    （2）求出当y=1时，x2的值是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线a∥b，直线c与a和b相交于D、C，在C、D之间有一点P．
    （1）如果点P在C、D之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间有怎样的关系？如果点P运动，它们的关系是否发生变化？
    （2）如果点P不在C、D之间运动时，∠1、∠2、∠3之间的关系是怎样的？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB、CD被EF所截，∠1=∠2，∠CNF=∠BME．求证：AB∥CD，MP∥NQ．

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