分析 (1)先化简,再进一步合并即可;
(2)由数轴可知:-2<a<-1,0<b<1,进一步根据二次根式的意义化简,最后合并即可;
(3)①利用勾股定理求得AB、CD的长度即可;
②因为EF的长为$\sqrt{10}$=$\sqrt{{3}^{2}+{1}^{2}}$,由此画出,进一步利用勾股定理逆定理判定即可.
解答 解:(1)原式=4$\sqrt{3}$-2$\sqrt{3}$+12$\sqrt{3}$
=14$\sqrt{3}$;
(2)∵-2<a<-1,0<b<1,
∴原式=b-(a-b)+(a+b)
=b-a+b+a+b
=3b.
(3)①AB=$\sqrt{{3}^{2}+{3}^{2}}$=3$\sqrt{2}$,CD=$\sqrt{{2}^{2}+{2}^{2}}$=2$\sqrt{2}$;
②如图,![]()
因为AB2=18,CD2=8,EF2=10,AB2,CD2+EF2,
所以AB,CD,EF三条线段能构成直角三角形.
点评 此题考查二次根式的化简求值,勾股定理与逆定理的运用,二次根式的混合运算需先化简再求值,正确理解掌握勾股定理解决数形结合的问题.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{3}$、$\sqrt{4}$、$\sqrt{5}$ | B. | 32、42、52 | C. | $\frac{1}{3}$、$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{5}$ | D. | 3k、4k、5k(k≠0) |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
| x | -7 | -6 | -5 | -4 | -3 | -2 |
| y | -27 | -13 | -3 | 3 | 5 | 3 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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