【题目】如图,二次函数y=x2+bx+c的图象与x轴交于A(3,0),B(-1,0),与y轴交于点C.若点P,Q同时从A点出发,都以每秒1个单位长度的速度分别沿AB,AC边运动,其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动.
(1)求该二次函数的解析式及点C的坐标;
(2)当点P运动到B点时,点Q停止运动,这时,在x轴上是否存在点E,使得以A,E,Q为顶点的三角形为等腰三角形?若存在,请求出E点坐标;若不存在,请说明理由.
(3)当P,Q运动到t秒时,△APQ沿PQ翻折,点A恰好落在抛物线上D点处,请判定此时四边形APDQ的形状,并求出D点坐标.
【答案】(1)C(0,-4).(2)存在.点E的坐标为(-,0)或(-,0)或(-1,0)或(7,0).(3)四边形APDQ为菱形,D点坐标为(-,-).
【解析】试题分析:(1)将A,B点坐标代入函数y=x2+bx+c中,求得b、c,进而可求解析式及C坐标.
(2)等腰三角形有三种情况,AE=EQ,AQ=EQ,AE=AQ.借助垂直平分线,画圆易得E大致位置,设边长为x,表示其他边后利用勾股定理易得E坐标.
(3)注意到P,Q运动速度相同,则△APQ运动时都为等腰三角形,又由A、D对称,则AP=DP,AQ=DQ,易得四边形四边都相等,即菱形.利用菱形对边平行且相等等性质可用t表示D点坐标,又D在E函数上,所以代入即可求t,进而D可表示.
试题解析:(1)∵二次函数y=x2+bx+c的图象与x轴交于A(3,0),B(-1,0),
∴,解得,
∴y=x2-x-4.
∴C(0,-4).
(2)存在.
如图1,过点Q作QD⊥OA于D,此时QD∥OC,
∵A(3,0),B(-1,0),C(0,-4),O(0,0),
∴AB=4,OA=3,OC=4,
∴AC==5,
∵当点P运动到B点时,点Q停止运动,AB=4,
∴AQ=4.
∵QD∥OC,
∴,
∴,
∴QD=,AD=.
①作AQ的垂直平分线,交AO于E,此时AE=EQ,即△AEQ为等腰三角形,
设AE=x,则EQ=x,DE=AD-AE=|-x|,
∴在Rt△EDQ中,( -x)2+()2=x2,解得 x=,
∴OA-AE=3-=-,
∴E(-,0),
说明点E在x轴的负半轴上;
②以Q为圆心,AQ长半径画圆,交x轴于E,此时QE=QA=4,
∵ED=AD=,
∴AE=,
∴OA-AE=3-=-,
∴E(-,0).
③当AE=AQ=4时,
1.当E在A点左边时,
∵OA-AE=3-4=-1,
∴E(-1,0).
2.当E在A点右边时,
∵OA+AE=3+4=7,
∴E(7,0).
综上所述,存在满足条件的点E,点E的坐标为(-,0)或(-,0)或(-1,0)或(7,0).
(3)四边形APDQ为菱形,D点坐标为(-,-).理由如下:
如图2,D点关于PQ与A点对称,过点Q作,FQ⊥AP于F,
∵AP=AQ=t,AP=DP,AQ=DQ,
∴AP=AQ=QD=DP,
∴四边形AQDP为菱形,
∵FQ∥OC,
∴,
∴,
∴AF=t,FQ=t,
∴Q(3-t,-t),
∵DQ=AP=t,
∴D(3-t-t,-t),
∵D在二次函数y=x2-x-4上,
∴-t=(3-t)2-(3-t)-4,
∴t=,或t=0(与A重合,舍去),
∴D(-,-).
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【题目】如图,将函数y=x2﹣2x(x≥0)的图象沿y轴翻折得到一个新的图象,前后两个图象其实就是函数y=x2﹣2|x|的图象.
(1)观察思考
函数图象与x轴有 个交点,所以对应的方程x2﹣2|x|=0有 个实数根;方程x2﹣2|x|=2有 个实数根;关于x的方程x2﹣2|x|=a有4个实数根时,a的取值范围是 ;
(2)拓展探究
①如图2,将直线y=x+1向下平移b个单位,与y=x2﹣2|x|的图象有三个交点,求b的值;
②如图3,将直线y=kx(k>0)绕着原点旋转,与y=x2﹣2|x|的图象交于A、B两点(A左B右),直线x=1上有一点P,在直线y=kx(k>0)旋转的过程中,是否存在某一时刻,△PAB是一个以AB为斜边的等腰直角三角形(点P、A、B按顺时针方向排列).若存在,请求出k值;若不存在,请说明理由.
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【题目】为了调查学生对垃圾分类及投放知识的了解情况,从甲、乙两校各随机抽取40名学生进行了相关知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行了整理、描述和分析。下面给出了部分信息.
a.甲、乙两校40名学生成绩的频数分布统计表如下:
(说明:成绩80分及以上为优秀,7079分为良好,6069分为合格,60分以下为不合格)
b.甲校成绩在70x<80这一组的是:70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数如下:
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中n的值;
(2)在此次测试中,某学生的成绩是74分,在他所属学校排在前20名,由表中数据可知该学生是___校的学生(填“甲”或“乙”),理由是___;
(3)假设乙校800名学生都参加此次测试,估计成绩优秀的学生人数.
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【题目】如图,AC是⊙O的直径,BC是⊙O的弦,点P是⊙O外一点,连接PA,PB,AB,已知∠PBA=∠C.
(1)求证:PB是⊙O的切线;
(2)连接OP,若OP∥BC,且OP=8,⊙O的半径为,求BC的长.
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【题目】(1)如图1,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD,CE分别是∠BAC,∠BCA的平分线,AD,CE相交于点F,
①请你猜想写出FE与FD之间的数量关系,不用说明理由;
②判断∠AFC与∠B的数量关系,请说明理由.
(2)如图2,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中其他条件不变,请问你在(1)中所得FE与FD之间的数量关系是否依然成立?请说明理由.
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【题目】某商店出售一种商品,其原价为元,现有两种调价方案:一种是先提价,在此基础上又降价;另一种是先降价, 在此基础上又提价.
1)用这两种方案调价的结果是否一样?
2)两种调价方案改为:一种是提价;另一种是先提价,在此基础上又提价,这两种调价方案结果是否一样?
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【题目】△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示.
(1)作出△ABC关于轴对称的△A1B1C1,并写出△A1B1C1各顶点的坐标;
(2)将△ABC向右平移6个单位,作出平移后的△A2B2C2,并写出△A2B2C2各顶点的坐标;
(3)观察△A1B1C和△A2B2C2,它们是否关于某直线对称?若是,请用实线条画出对称轴。
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【题目】某工厂生产一种产品,当生产数量至少为10吨,但不超过50吨时,每吨的成本y(万元/吨)与生产数量x(吨)的函数关系的图象如图所示.
(1)求y关于x的函数解析式,并写出x的取值范围;
(2)当生产这种产品每吨的成本为7万元时,求该产品的生产数量.
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