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    1．认识下面常见的几何体：

    分析 利用圆柱，圆锥，正方体，长方体，三棱柱，球的特征判定即可．

    解答 解：如图：

    故答案为：圆柱，圆锥，正方体，长方体，三棱柱，球．

    点评 本题主要考查了认识立体图形，解题的关键是熟记圆柱，圆锥，正方体，长方体，三棱柱，球的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．如图表示一骑自行车者和一骑摩托车者沿相同的路线，由甲地到乙地行驶过程中路程和时间之间的关系图，已知两地相距80千米，请根据图象回答：
    （1）谁出发得早？早多长时间？
    （2）谁到达乙地较早？早多长时间？
    （3）两人在途中行驶的平均速度分别是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．如图，已知∠A=∠F，∠C=∠D，试说明BD∥CE．
    证明：∵∠A=∠F （已知）
    ∴AC∥DF
    ∴∠+∠=180°两直线平行，同旁内角互补
    ∵∠C=∠D （已知）
    ∴∠D+∠DEC=180°
    ∴BD∥CE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．已知二次函数y=a（x-h）2的顶点坐标是（-5，0），且过点（0，-3）．
    （1）求二次函数的解析式；
    （2）当x为何值时，y值随x增大而增大？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    16．如图，一方形花坛分成编号为①、②、③、④四块，现有红、黄、蓝、紫四种颜色的花供选种．要求每块只种一种颜色的花，且相邻的两块种不同颜色的花，如果编号为①的已经种上红色花，那么其余三块不同的种法有（　　）种．
    A．10B．20C．21D．15

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．类比转化、从特殊到一般等思想方法，在数学学习和研究中经常用到，如下是一个案例，请补充完整．
    原题：如图（1），在正方形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点E是BC边上一点，AE与BD交于点G，过点E作EF⊥AE交AC于点F，若$\frac{BE}{CE}$=2，求$\frac{EF}{EG}$的值．
    （1）尝试探究
    在图（1）中，过点E作EM⊥BD于点M，作EN⊥AC于点N，则EM和EN的数量关系是$\frac{ME}{NE}$=2，$\frac{EF}{EG}$的值是$\frac{1}{2}$．
    （2）类比延伸
    如图（2），在原题的条件下，若$\frac{BE}{CE}$=n（n＞0），$\frac{EF}{EG}$的值是$\frac{1}{n}$（用含n的代数式表示），试写出解答过程．
    （3）拓展迁移
    如图（3），在矩形ABCD中，过点B作BH⊥AC于点O，交AD相于点H，点E是BC边上一点，AE与BH相交于点G，过点E作EF⊥AE交AC于点F若$\frac{BE}{CE}=a$，$\frac{BC}{AB}$=b（a＞0，b＞0），则$\frac{EF}{EG}$的值是$\frac{1}{ab}$（用含a，b的代数式表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．计算下列各题
    （1）-10+（-3）
    （2）16+（-2.5）-（-22）+（-13.5）
    （3）（-1.2）×5÷（-7$\frac{1}{5}$）×（-3.2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．仿照下列各式：（1）$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$；（2）$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$；（3）$\frac{1}{4×5}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$；计算$\frac{1}{x（x+1）}$+$\frac{1}{（x+1）（x+2）}$+…+$\frac{1}{（x+2004）（x+2005）}$，并求当x=1时，该代数式的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．甲、乙两人共同解方程组$\left\{\begin{array}{l}{ax+5y=15①}\\{4x-by=-2②}\end{array}\right.$，由于甲看错了方程①中的a，得到方程组的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=-3}\\{y=-1}\end{array}\right.$；乙看错了方程②中的b，得到方程组的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=4}\end{array}\right.$，试计算a2012+（-$\frac{1}{10}$b）2013的值．

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