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    若反比例函数的经过点（-2，-1），则此函数的位于第_______ _____象限。


     一、三；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校学生步行到郊外旅游，前队步行速度为4km/h，后队速度为6km/h，前队出发1h后，后对才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断的来回进行联络，他骑车的速度为12km/h．

    （1）前队出发多长时间，后队才追上前队；（列一元一次方程解题）

    （2）当后队追上前队时，联络员骑行的路程为多少千米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     已知二次函数y=x2-8x+m的最小值为1，那么m的值为      .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图：已知△ABC中，AB＝5，BC＝3，AC＝4，PQ∥AB，P点在AC上(与A、C不重合)，Q在BC上．

    (1) 当△PQC的面积等于四边形PABQ面积的，求CP的长．

    (2)当△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时，求CP的长．

    (3)试问：在AB上是否存在一点M，使得△PQM为等腰直角三角形，若不存在，请简要说明理由：若存在，请求出PQ的长．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB是⊙O的弦，OD⊥AB于D，交⊙O于E，则下列说法错误的是（     ）

    A．AD=BD           B．∠ACB=∠AOE       C．弧AE=弧BE        D．OD=DE

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    △ABC中，∠A、∠B都是锐角，若sinA＝，cosB＝，则∠C＝　    　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    2014年3月1日，王老师就本班学生对心理健康知识的了解程度进行了一次调查统计，下图是他采集数据后绘制的两幅不完整的统计图（A：不了解，B：一般了解，C：了解较多，D：熟悉）．请你根据图中提供的信息解答以下问题：

    （1）求该班共有多少名学生；

    （2）在条形统计图中，将表示“一般了解”的部分补充完整；

    （3）在扇形统计图中，计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数；

    （4）从该班中任选一人，其对心理健康知识的了解程度为“了解较多”或者“熟悉”的概率是多少？

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC中，D，E分别在边AB，AC上，DE∥BC.若A=60°，∠B=70°，则∠AED的度数为　　　　　.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     

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