【题目】已知:如图,正方形ABCD,点E是DC边上的一动点,过点C作AE的垂线交AE延长线于点F,过D作DH⊥CF,垂足为H,点O是AC中点,连HO.
(1)如图1,当∠CAE=∠DAE时,证明:AE=2CF;
(2)如图2,当点E在DC上运动时,线段AF与线段HO之间是否存在确定的数量关系?若存在,证明你发现的结论:若不存在,请说明理由;
(3)当E为DC中点时,AC=2,直接写出AF的长 .
【答案】(1)证明见解析;(2)AF=OH,理由见解析;(3).
【解析】
(1)如图1,延长AD、CH交于M,证明△ACF≌△AMF(ASA),得CM=2CF,再证明△ADE≌△CDM(ASA),可得结论;
(2)如图2,作辅助线,构建全等三角形,证明△OMC≌△OND(AAS),并证明四边形MONH是正方形,得OH=OM,根据三角形中位线定理可得是结论;
(3)如图1,证明△ADE∽△CFE,得CF=2EF,利用正方形的性质和勾股定理计算AD=CD=2,分别计算AE和EF的长可得结论.
(1)证明:如图1,延长AD、CH交于M,
∵AF⊥CF,
∴∠AFC=∠AFM=90°,
∵∠DAE=∠CAE,AF=AF,
∴△ACF≌△AMF(ASA),
∴CF=FM,
∴CM=2CF,
∵四边形ABCD是正方形,
∴AD=CD,∠ADC=90°,
∴∠ADC=∠CDM=90°,
∵∠ADE=∠EFC=90°,∠AED=∠CEF,
∴∠ECF=∠EAD,
∴△ADE≌△CDM(ASA),
∴AE=CM=2CF;
(2)解:AF=OH,理由是:
如图2,过O作ON⊥DH于N,OM⊥CH于M,连接OD,
∴∠OMH=∠ONH=∠MHN=90°,
∴四边形MONH为矩形,
∴∠MON=90°,
∵四边形ABCD是正方形,
∴OD=OC,∠DOC=90°,
∴∠MOC=∠DON,
∵∠OMC=∠OND=90°,
∴△OMC≌△OND(AAS),
∴OM=ON,
∴矩形MONH是正方形,
∴OH=OM,
△ACF中,∵OA=OC,OM∥AF,
∴CM=FM,
∴AF=2OM,
∴=,即AF=OH;
(3)∵∠ADE=∠EFC=90°,∠AED=∠CEF,
∴△ADE∽△CFE,
∴===2,
∵四边形ABCD是正方形,且AC=2,
∴AD=CD=2,
∵E是CD的中点,
∴DE=CE=1,
由勾股定理得:AE===,
设EF=x,则CF=2x,
∴CE=x=1,
x=,
∴EF=,
∴AF=+=.
故答案为:.
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【题目】在校园歌手大赛中,甲、乙两位同学的表现分外突出,现场A、B、C、D、E、F六位评委的打分情况以及随机抽取的50名同学的民意调查结果分别如下统计表和不完整的条形统计图:(说明:随机抽取的50名同学每人必须从“好”、“较好”、“一般”中选一票投给每个选手)
A | B | C | D | E | F | |
甲 | 89 | 97 | 90 | 93 | 95 | 94 |
乙 | 89 | 92 | 90 | 97 | 94 | 94 |
(1)a= ,六位评委对乙同学所打分数的中位数是 ,并补全条形统计图;
(2)学校规定评分标准如下:去掉评委评分中最高和最低分,再算平均分并将平均分与民意测评分按2:3计算最后得分.求甲、乙两位同学的最后得分.(民意测评分=“好”票数×2+“较好”票数×1+“一般”票数×0)
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【题目】阅读下面的材料:
按照一定顺序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.排在第一位的数称为第一项,记为,排在第二位的数称为第二项,记为,依此类推,排在第n位的数称为第n项,记为.所以,数列的一般形式可以写成:,,,…,.
一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用d表示.如:数列1,3,5,7,…为等差数列,其中,,公差为.
根据以上材料,解答下列问题:
(1)等差数列5,10,15,…的公差d为______,第5项是______.
(2)如果一个数列,,,…,…,是等差数列,且公差为d,那么根据定义可得到:,,,…,,….
所以,
,
,
……,
由此,请你填空完成等差数列的通项公式:(______)d.
(3)是不是等差数列,,…的项?如果是,是第几项?
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC为直径作⊙O,交AB于D,过点O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求证:ED为⊙O的切线;
(2)如果⊙O的半径为,ED=2,延长EO交⊙O于F,连接DF、AF,求△ADF的面积.
【答案】(1)证明见解析;(2)
【解析】试题分析:(1)首先连接OD,由OE∥AB,根据平行线与等腰三角形的性质,易证得≌ 即可得,则可证得为的切线;
(2)连接CD,根据直径所对的圆周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的长,又由OE∥AB,证得根据相似三角形的对应边成比例,即可求得的长,然后利用三角函数的知识,求得与的长,然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.
试题解析:(1)证明:连接OD,
∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是的切线;
(2)连接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,
∵AC是直径,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面积为
【题型】解答题
【结束】
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【题目】【题目】已知,抛物线y=ax2+ax+b(a≠0)与直线y=2x+m有一个公共点M(1,0),且a<b.
(1)求b与a的关系式和抛物线的顶点D坐标(用a的代数式表示);
(2)直线与抛物线的另外一个交点记为N,求△DMN的面积与a的关系式;
(3)a=﹣1时,直线y=﹣2x与抛物线在第二象限交于点G,点G、H关于原点对称,现将线段GH沿y轴向上平移t个单位(t>0),若线段GH与抛物线有两个不同的公共点,试求t的取值范围.
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【题目】在平面直角坐标系中,直线y=x+3与x轴交于点A,与y轴交于点B,抛物线y=a+bx+c(a<0)经过点A,B,
(1)求a、b满足的关系式及c的值,
(2)当x<0时,若y=a+bx+c(a<0)的函数值随x的增大而增大,求a的取值范围,
(3)如图,当a=1时,在抛物线上是否存在点P,使△PAB的面积为?若存在,请求出符合条件的所有点P的坐标;若不存在,请说明理由,
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,点D是BC边的中点,连接AD,分别过点A,C作AE∥BC,CE∥AD交于点E,连接DE,交AC于点O.
(1)求证:四边形ADCE是矩形;
(2)若AB=10,sin∠COE=,求CE的长.
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【题目】如图,已知AB是⊙O的直径,AC是弦,直线EF经过点C,AD⊥EF于点D,∠DAC=∠BAC.
(1)求证:EF是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为2,∠ACD=30°,求图中阴影部分的面积.
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【题目】为了丰富同学们的课余生活,某学校举行“亲近大自然”户外活动,现随机抽取了部分学生进行主题为“你最想去的景点是?”的问卷调查,要求学生只能从“(植物园)、(动物园)、(湿地公园)、(岳麓山)”四个景点中选择一个,根据调查结果,绘制了两幅不完整的统计图.
(1)这次问卷调查的人数是_________人;
(2)补全条形统计图;
(3)计算“”所在扇形的圆心角度数为_________;
(4)若该学校共有3000名学生,则估计该校最想去岳麓山的学生约为_________人.
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