分析 (1)结合二次根式运算法则和$\root{3}{-8}$=-2,即可得出结论;
(2)结合二次根式运算法则、$\root{3}{-8}$=-2以及负整数指数幂的运算法则,即可得出结论;
(3)用完全平方以及平方差公式将原式展开后,再利用实数的运算法则,即可得出结论;
(4)结合二次根式、三次根式的运算法则和平方差公式,即可得出结论.
解答 解:(1)原式=$\sqrt{5×21÷15}$-$\frac{14\sqrt{7}}{7}$-$\root{3}{(-2)^{3}}$,
=$\sqrt{7}$-2$\sqrt{7}$-(-2),
=2-$\sqrt{7}$.
(2)原式=$\sqrt{4×3}$-3×$\frac{\sqrt{3}}{3}$+$\root{3}{(-2)^{3}}$-1×$\sqrt{3}$,
=2$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}$+(-2)-$\sqrt{3}$
=-2.
(3)原式=${(\sqrt{3})}^{2}$+${(\sqrt{5})}^{2}$-2$\sqrt{3×5}$-[${(\sqrt{3})}^{2}$-${(\sqrt{5})}^{2}$],
=3+5-2$\sqrt{15}$-(3-5),
=3+5-2$\sqrt{15}$+2,
=10-2$\sqrt{15}$.
(4)原式=$\sqrt{169-144}$-$\root{3}{(-3)^{3}}$+[32-${(\sqrt{3})}^{2}$],
=$\sqrt{25}$-(-3)+(9-3),
=5+3+6,
=14.
点评 本题考查了实数的运算,解题的关键是:将二次根式、三次根式运算法则与完全平方、平方差公式有机结合.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com