【题目】问题提出
(1)如图,是的中线,则__________;(填“”“”或“”)
问题探究
(2)如图,在矩形中,,点为的中点,点为上任意一点,当的周长最小时,求的长;
问题解决
(3)如图,在矩形中,,点为对角线的中点,点为上任意一点,点为上任意一点,连接,是否存在这样的点,使折线的长度最小?若存在,请确定点的位置,并求出折线的最小长度;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)>;(2);(3)当点与的中点重合时,折线的长度最小,最小长度为4.
【解析】
(1)如图(见解析),先根据三角形全等的判定定理与性质得出,再根据三角形的三边关系定理即可得;
(2)如图(见解析),先根据矩形的性质得出,从而可得AE的长,再根据三角形的周长公式、两点之间线段最短得出的周长最小时,点F的位置,然后利用相似三角形的判定与性质即可得;
(3)如图(见解析),先根据轴对称性质、两点之间线段最短得出折线的长度最小时,四点共线,再利用直角三角形的性质、矩形的性质得出,,,然后利用轴对称的性质、角的和差可得,,由此利用勾股定理可求出的长,即折线的最小长度;设交于点,根据等边三角形的判定与性质可得,从而可得,由此即可得折线的长度最小时,点Q的位置.
(1)如图,延长AD,使得,连接CE
是的中线
在和中,
在中,由三角形的三边关系定理得:,即
故答案为:;
(2)如图,作点关于的对称点,连接FG,则
四边形ABCD是矩形,
垂直平分
点E是BC的中点
,,
则的周长为
要使的周长最小,只需
由两点之间线段最短可知,当点共线时,取得最小值
∴
∴,即
解得;
(3)如图,作点关于的对称点,作点关于的对称点,连接,则
∴折线的长度为
由两点之间线段最短可知,,当且仅当点四点共线时,折线取得最小长度为
∵在矩形中,
∴,
∵点为的中点
∴
∵点与点关于对称,点与点关于对称
∴,
,
∴
设交于点
在中,
∴
,即
又∵
∴是等边三角形
∴
∵
∴点与的中点重合
综上,当点与的中点重合时,折线的长度最小,最小长度为4.
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【题目】如图,在中,,AB=10cm,BC=8cm,点P从点A沿AC向点C以1cm/s的速度运动,同时点Q从点C沿CB向点B以2cm/s的速度运动(点Q运动到点B停止)。则四边形PABQ的面积y()与运动时间x(s)之间的函数图象为( )
A. B.
C. D.
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【题目】如图,一次函数的图象与反比例函数的图象交于点,与轴交于点.
(1)求一次函数的解析式和点的坐标;
(2)在反比例函数的图象上取一点,直线交轴于点,若点恰为线段的中点,求点的坐标.
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【题目】如图,已知,,分别是射线,上的点.
(1)尺规作图:在的内部确定一点,使得且;(保留作图痕迹,不写作法)
(2)在(1)中,连接,用无刻度直尺在线段上确定一点,使得,并证明.
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【题目】为了增强学生的安全意识,某校组织了次“安全如识”测试,阅卷后,校团委随机抽取了部分学生的考卷进行了分析统计,发现测试成绩(分)的最低分为60分.最高分为满分100分.并绘制了如下不完整的统计图表:
根据以上信息,解答下列问题:
(1)补全上面的统计图表;
(2)所抽取学生的测试成绩的中位数落在__________分数段内;
(3)已知该校共有2000名学生参加本次“安全知识”测试,请估计该校有多少名学生的测试成绩不低于80分.
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【题目】某校为了解学生的安全意识情况,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,根据调查结果,把学生的安全意识分成“淡薄”、“一般”、“较强”、“很强”四个层次,并绘制成如下两幅尚不完整的统计图.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)这次调查一共抽取了 名学生,其中安全意识为“很强”的学生占被调查学生总数的百分比是 ;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)该校有1800名学生,现要对安全意识为“淡薄”、“一般”的学生强化安全教育,根据调查结果,估计全校需要强化安全教育的学生约有 名.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,正方形的顶点A的坐标为,顶点D的坐标为,延长交轴于点A,作正方形,延长交轴于点,作正方形,按这样的规律进行下去,第2021个正方形的周长为( )
A.B.C.D.
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【题目】如图是抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象,其顶点坐标为(1,n),且与x轴的一个交点在点(3,0)和(4,0)之间,则下列结论:①4a﹣2b+c>0;②3a+b>0;③b2=4a(c﹣n);④一元二次方程ax2+bx+c=n﹣1有两个互异实根.其中正确结论的个数是( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
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【题目】有高度相同的一段方木和一段圆木,体积之比是1:1.在高度不变的情况下,如果将方木加工成尽可能大的圆柱,将圆木加工成尽可能大的长方体,则得到的圆柱和长方体的体积之比为____.
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