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    化简：（a+b）（a-b）+2b2．
    考点：平方差公式,合并同类项
    专题：计算题
    分析：先根据平方差公式算乘法，再合并同类项即可．
    解答：解：原式=a2-b2+2b2
    =a2+b2．
    点评：本题考查了平方差公式和整式的混合运算的应用，主要考查学生的化简能力．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在矩形ABCD中，AB=4，BC=6，若点P在AD边上，连接BP、PC，△BPC是以PB为腰的等腰三角形，则PB的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=
    		x-2
    x
    的自变量取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列命题：①对角线相等的菱形是正方形；②对角线相等且互相垂直的四边形是正方形；③一组邻边相等且对角线相等的四边形是正方形；④四边都相等，四角都相等的四边形是正方形，其中命题正确的有（　　）个．
    A、4B、3C、2D、1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：（-1）3+（π-3.14）0-（
    1
    2
    ）-1+
    		9

    （2）化简：（
    2a+1
    a2-1
    +
    1
    1-a
    ）÷
    a
    a+1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点B、E、C、F在同一直线上，AB=DE，∠B=∠DEF，BE=CF．
    （1）△ABC≌△DEF吗？为什么？
    （2）判断四边形ACFD的形状，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，?ABCD中，BD⊥AD，∠A=45°，E、F分别是AB，CD上的点，且BE=DF，连接EF交BD于O．
    （1）求证：BO=DO；
    （2）若EF⊥AB，延长EF交AD的延长线于G，当FG=1时，求AD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用两种不同的方法（不用折纸的方法）分别确定两圆的圆心，不要求严格的尺规作图，但要有必要的文字说明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		4
    +|-2|+（-6）×（-
    2
    3
    ）．

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