| A. | -(+8)=8 | B. | -(-3)=-3 | C. | -$\frac{2}{3}$<-$\frac{1}{2}$ | D. | -π>-3.14 |
分析 A:根据相反数的含义和求法,可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”,据此判断即可.
B:根据相反数的含义和求法,可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”,据此判断即可.
C:根据有理数大小比较的方法,两个负数,绝对值大的其值反而小,据此判断即可.
D:根据有理数大小比较的方法,两个负数,绝对值大的其值反而小,据此判断即可.
解答 解:∵-(+8)=-8,
∴选项A不正确;
∵-(-3)=3,
∴选项B不正确;
∵-$\frac{2}{3}$<-$\frac{1}{2}$,
∴选项C正确;
∵-π<-3.14,
∴选项D不正确.
故选:C.
点评 (1)此题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小.
(2)此题还考查了相反数的含义以及求法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:相反数是成对出现的,不能单独存在;求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2是不等式x-3<8的解 | B. | -4不是不等式$\frac{1}{2}$x+2>0的解 | ||
| C. | -1是不等x≥-2的解 | D. | 不等式x>0和x≥0的解集相同 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
| x | … | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
| y |
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