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    1．如图，在△ABC中，∠A=50°，∠ABC=70°，BD平分∠ABC，则∠BDC的度数是85°．

    分析 根据三角形内角和得出∠C=60°，再利用角平分线得出∠DBC=35°，进而利用三角形内角和得出∠BDC的度数．

    解答 解：∵在△ABC中，∠A=50°，∠ABC=70°，
    ∴∠C=60°，
    ∵BD平分∠ABC，
    ∴∠DBC=35°，
    ∴∠BDC=180°-60°-35°=85°．
    故答案为：85°．

    点评 本题考查了角平分线的定义，三角形内角和定理等知识，解答本题的关键是根据三角形内角和得出∠C=60°，再利用角平分线得出∠DBC=35°．

    练习册系列答案
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    11．如图所示是工厂里一种统计圆柱形产品（如铅笔）的计数器，工人师傅只要数一数最上层有多少支，就能很快算出产品的总数．
    （1）请观察计数器模型，填写下表：
    最上层的产品数（支）1234…10…
    产品总数136 10… 55 … 
    （2）当计数器模型中总共放置了325支产品时，最上层有多少支？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．阅读理解
    抛物线y=$\frac{1}{4}$x2上任意一点到点（0，1）的距离与到直线y=-1的距离相等，你可以利用这一性质解决问题．
    问题解决
    如图，在平面直角坐标系中，直线y=kx+1与y轴交于C点，与函数y=$\frac{1}{4}$x2的图象交于A，B两点，分别过A，B两点作直线y=-1的垂线，交于E，F两点．
    （1）写出点C的坐标，并说明∠ECF=90°；
    （2）在△PEF中，M为EF中点，P为动点．
    ①求证：PE2+PF2=2（PM2+EM2）；
    ②已知PE=PF=3，以EF为一条对角线作平行四边形CEDF，若1＜PD＜2，试求CP的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．在某校举行的“汉字听写”大赛中，七名学生听写汉字的个数分别为：35，31，32，25，31，34，36，则这组数据的中位数是（　　）
    A．33B．32C．31D．25

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．《中国足球改革总体方案》提出足球要进校园，为了解某校学生对校园足球喜爱的情况，随机对该校部分学生进行了调查，将调查结果分为“很喜欢”、“较喜欢”、“一般”、“不喜欢”四个等级，并根据调查结果绘制成了如下两幅不完整的统计图；
    （1）一共调查了30名学生，请补全条形统计图；
    （2）在此次调查活动中，选择“一般”的学生中只有两人来自初三年级，现在要从选择“一般”的同学中随机抽取两人来谈谈各自对校园足球的感想，请用画树状图或列表法求选中的两人刚好都来自初三年级的概率．

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    6．某市计划修建一条1800米的道路，安排甲、乙两个工程队完成，已知甲队每天能做道路的长度是乙队每天完成道路的长度的2倍，并且如果独立完成长度为400米的道路，甲队比乙队少用4天．
    （1）求甲、乙两工程队每天能修建完成道路分别是多少米？
    （2）若每天需付给甲队的修路费用是4万元，乙队为2.5万元，要使这次修路总费用不超过80万元，至少应安排甲队修建多少天？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．【阅读】
    我们分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，
    其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法”：就是通过作差、变形，并利用差的符号确定他们的大小，即要比较代数式M、N的大小，只要作出它们的差M-N，若M-N＞0，则M＞N；若M-N=0，则M=N；若M-N＜0，则M＜N．
    【运用】
    利用“作差法”解决下列问题：
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    （2）奶奶提一篮子玉米到集贸市场去兑换大米，每2kg玉米兑换1kg大米，商贩用秤称得连篮子带玉米恰好20kg，于是商贩连篮子带大米给奶奶共10kg，在这个过程中谁吃了亏？并说明理由．

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    10．为筹备班级的初中毕业联欢会，班长对全班同学爱吃哪几种水果作民意调查，从而最终决定买什么水果．下列调查数据中最值得关注的是（　　）
    A．平均数B．中位数C．方差D．众数

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    11．如图示某几何图形的三视图，侧面积是（　　）
    A．9πB．12πC．15πD．24π

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