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10.-42的意义是(  )
A.2个-4相乘B.2个-4相加C.42的相反数D.-4乘以2

分析 利用乘方的意义判断即可.

解答 解:-42的意义是42的相反数,
故选C

点评 此题考查了有理数的乘方,熟练掌握乘方的意义是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.请将下列实数填入相应的括号内:0,2003,3.14$\stackrel{.}{4}$,-$\frac{3}{4}$,-$\frac{π}{3}$,(-4)3,-$\sqrt{2}$,$\root{3}{-27}$,$\sqrt{0.9}$,5.12345678910111213…(小数部分由连续的正整数组成)
有理数集合:{0,2003,3.14$\stackrel{.}{4}$,-$\frac{3}{4}$,$\root{3}{-27}$,(-4)3…}
无理数集合:{-$\frac{π}{3}$,-$\sqrt{2}$,$\sqrt{0.9}$,5.12345678910111213…(小数部分由连续的正整数组成)…}.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.已知一元二次方程:①x2-2x-3=0,②x2+2x+3=0.下列说法正确的是(  )
A.①②都有实数解B.①无实数解,②有实数解
C.①有实数解,②无实数解D.①②都无实数解

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.如图:在△ABC,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE相交于F.求证:AF平分∠BAC.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.平方得16的数是(  )
A.4B.-4C.±4D.±16

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.比较大小:|-$\frac{2}{3}$|<-(-2$\frac{2}{3}$).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.若a、b互为相反数,c、d互为倒数,m是最大的负整数,n是绝对值等于本身的非正数,求a+b-cd-m+n的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.在等腰△ABC中,顶角∠A=36°,底角平分线BD交AC于点D,点D是线段AC的黄金分割点.若AC=10cm.则AD≈6.18cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.在等腰△ABC中,AB=5,BC=4,则sinA=$\frac{\sqrt{39}}{8}$或$\frac{4\sqrt{21}}{25}$.

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