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    若P=（x-2）（x-4），Q=（x-3）2，则P与Q的关系为（　　）
    A、P=QB、P＞Q
    C、P＜QD、P与Q的大小无法确定
    考点：因式分解-运用公式法,非负数的性质：偶次方
    专题：计算题
    分析：将P与Q代入P-Q中，判断出差的正负即可得到其大小关系．
    解答：解：∵P-Q=（x-2）（x-4）-（x-3）2=x2-6x+8-x2+6x-9=-1＜0，
    ∴P＜Q．
    故选C
    点评：此题考查了因式分解-运用公式法，以及非负数的性质，熟练掌握公式是解本题的关键．
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    如图，菱形ABCD中，AB=2，∠BAD=60°，E是AB的中点，P是对角线AC上的一个动点，当P移动到AC的中点时，则PE+PB的值是
     
    ．

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    已知不等式组
    x-m＞-1
    x-m≤0
    的解集中任意x的值都不在1＜x≤4的范围内，则m的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=16cm，AD为BC边上的高．动点P从点A出发，沿A→D方向以
    		2
    cm/s的速度向点D运动．设△ABP的面积为S1，矩形PDFE的面积为S2，运动时间为t秒（0＜t＜8），则t=
     
    秒时，S1=2S2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    命题：
    ①对顶角相等；
    ②同位角相等；
    ③在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行；
    ④相等的角是对顶角．
    其中假命题有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线y=（3m+2）x+2和y=-3x+6交于x轴上一点，则m的值为（　　）
    A、-2B、2C、-1D、0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了考察某市初中3500名毕业生的数学成绩，从中抽取20本试卷，每本30份，在这个问题中，样本容量是（　　）
    A、3500B、20
    C、30D、600

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    6
    3+x
    有意义，则（　　）
    A、x≠3B、x≠-3
    C、x＜3D、x＞3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点（-5，1）所在的象限是（　　）
    A、第一象限B、第二象限
    C、第三象限D、第四象限

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