【题目】(探究)
(1)观察下列算式,并完成填空:
1=12
1+3=4=22;
1+3+5=9=32;
1+3+5+7=16=42;
1+3+5+…+(2n-1)=______.(n是正整数)
(2)如图是某市一广场用正六边形、正方形和正三角形地板砖铺设的图案,图案中央是一块正六边形地板砖,周围是正方形和正三角形的地板砖.从里向外第一层包括6块正方形和6块正三角形地板砖;第二层包括6块正方形和18块正三角形地板砖;以此递推.
①第3层中分别含有______块正方形和______块正三角形地板砖;
②第n层中含有______块正三角形地板砖(用含n的代数式表示).
(应用)
该市打算在一个新建广场中央,采用如图样式的图案铺设地面,现有1块正六边形、150块正方形和420块正三角形地板砖,问:铺设这样的图案,最多能铺多少层?请说明理由.
【答案】【探究】n2;(2)① 6,30;②6(2n-1)或12n-6;【应用】铺设这样的图案,最多能铺8层,理由见解析
【解析】
一.探究(1)观察算式规律,1+3+5+…+(2n-1)=n2;
(2)①第一层6块正方形和6块正三角形地板砖,第二层6块正方形和6+12=18块正三角形地板砖,第三层6块正方形和18+12=30块正三角形地板砖;
②第一层6=6×1=6×(2×1-1)块正三角形地板砖,第二层18=6×3=6×(2×2-1)块正三角形地板砖,第三层30=6×5=6×(2×3-1)块正三角形地板砖,第n层6=6×1=6(2n-1)块正三角形地板砖,
二.应用
150块正方形地板砖可以铺设这样的图案150÷6=25(层),铺设n层需要正三角形地板砖的数量为:6[1+3+5+…+(2n-1)]=6n2,6n2=420,n2=70,n= ,8<n<9,所以420块正三角形地板砖最多可以铺设这样的图案8层.因此铺设这样的图案,最多能铺8层.
解:一.探究
(1)观察算式规律,1+3+5+…+(2n-1)=n2,
故答案为n2;
(2)①∵第一层包括6块正方形和6块正三角形地板砖,
第二层包括6块正方形和6+12=18块正三角形地板砖,
∴第三层包括6块正方形和18+12=30块正三角形地板砖,
故答案为6,30;
②∵第一层6=6×1=6×(2×1-1)块正三角形地板砖,
第二层18=6×3=6×(2×2-1)块正三角形地板砖,
第三层30=6×5=6×(2×3-1)块正三角形地板砖,
∴第n层6=6×1=6(2n-1)块正三角形地板砖,
故答案为6(2n-1)或12n-6.
二.应用
铺设这样的图案,最多能铺8层.
理由如下:
∵150÷6=25(层),
∴150块正方形地板砖可以铺设这样的图案25层;
∵铺设n层需要正三角形地板砖的数量为:6[1+3+5+…+(2n-1)]=6n2,
∴6n2=420,n2=70,n=.
又∵8< <9,即8<n<9,
∴420块正三角形地板砖最多可以铺设这样的图案8层.
∴铺设这样的图案,最多能铺8层.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知P(x1,y1)Q(x2,y2),定义P、Q两点的横坐标之差的绝对值与纵坐标之差的绝对值的和为P、Q两点的直角距离,记作d(P,Q).即d(P,Q)=|x2﹣x1|+|y2﹣y1|
如图1,在平面直角坐标系xOy中,A(1,4),B(5,2),则d(A,B)=|5﹣1|+|2﹣4|=6.
(1)如图2,已知以下三个图形:
①以原点为圆心,2为半径的圆;
②以原点为中心,4为边长,且各边分别与坐标轴垂直的正方形;
③以原点为中心,对角线分别在两条坐标轴上,对角线长为4的正方形.
点P是上面某个图形上的一个动点,且满足d(O,P)=2总成立.写出符合题意的图形对应的序号 .
(2)若直线y=k(x+3)上存在点P使得d(O,P)=2,求k的取值范围.
(3)在平面直角坐标系xOy中,P为动点,且d(O,P)=3,⊙M圆心为M(t,0),半径为1.若⊙M上存在点N使得PN=1,求t的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】 请阅读下列材料,并解答相应的问题:
将若干个数组成一个正方形数阵,若任意一行,一列及对角线上的数字之和都相等,则称具有这种性质的数字方阵为“幻方”中国古代称“幻方”为“河图“、“洛书“等,例如,下面是三个三阶幻方,是将数字1,2,3,4,5,6,7,8,9填入到3×3的方格中得到的,其每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等.
(1)设图1的三阶幻方中间的数字是x,用x的代数式表示幻方中9个数的和为 ;
(2)请你将下列九个数:﹣10、﹣8、﹣6、﹣4、﹣2、0、2、4、6分别填入图2方格中,使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和都相等;
(3)图3是一个三阶幻方,那么标有x的方格中所填的数是 ;
(4)如图4所示的每一个圆中分别填写了1、2、3…19中的一个数字(不同的圆中填写的数字各不相同),使得图中每一个横或斜方向的线段上几个圆内的数之和都相等,现在已知该图中七个圆内的数字,则图中的x= ,y= .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某公园的人工湖边上有一座假山,假山顶上有一竖起的建筑物CD,高为10米,数学小组为了测量假山的高度DE,在公园找了一水平地面,在A处测得建筑物点D(即山顶)的仰角为35°,沿水平方向前进20米到达B点,测得建筑物顶部C点的仰角为45°,求假山的高度DE.(结果精确到1米,参考数据:sin35°≈,cos35°≈,tan35°≈)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平行四边形ABCD中,点E、F分别在AB、CD上,且AE=CF.
(1)求证:△ADE≌△CBF;
(2)若DF=BF,试判定四边形DEBF是何种特殊四边形?并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,一次函数图象与x轴,y轴分别交于点A(8,0),B(0,4),点C的坐标为(3,0),动点D是射线BO上一个动点,连结CD,过点C作CD⊥FC,交一次函数图象于点F.
(1)求这个一次函数的解析式;
(2)过点F作FE⊥x轴,垂足为点E,当△OCD与△EFC全等时,求出满足条件的点F的坐标;
(3)点D在运动过程中,是否存在使△ACF是等腰三角形?若存在请求出点F的坐标;不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2+bx+c与x轴交于点A(-1,0),点B(3,0),与y轴交于点C,线段BC与抛物线的对称轴交于点E、P为线段BC上的一点(不与点B、C重合),过点P作PF∥y轴交抛物线于点F,连结DF.设点P的横坐标为m.
(1)求此抛物线所对应的函数表达式.
(2)求PF的长度,用含m的代数式表示.
(3)当四边形PEDF为平行四边形时,求m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了解禁毒知识宣传的效果,针对全校学生进行了一次测试,并随机抽取 了部分学生的测试成绩(满分100分,最低分为60分,80分及以上为优秀),统计后绘制成如下不完整的
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)表中__________,_________;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)若该校有学生2100人,试估计分数达到优秀的有多少人;
(4)学校准备从得分最高的5名学生(3男2女)中,随机挑选2名学生去参加市里举办的禁毒知识竞赛.小明说:“因为男生人数是女生人数的倍,所以选中的2名学生都是男生的概率是选中的2名学生都是女生的概率的倍.”他的说法正确吗?请判断并说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com