【题目】如图1,直线分别与x轴、y轴交于A、B两点,与直线交于点.平行于y轴的直线l从原点O出发,以每秒1个单位长度的速度沿x轴向右平移,到C点时停止;直线l分别交线段BC、OC、x轴于点D、E、P,以DE为斜边向左侧作等腰直角,设直线l的运动时间为t(秒).
(1)填空:k=____;b=____;
(2)当t为何值时,点F在y轴上(如图2所示);
(3)设与重叠部分的面积为S,请直接写出S与t的函数关系式(不要求写解答过程),并写出t的取值范围.
【答案】(1),4;(2)t=1.(3)S=(t﹣2)2.
【解析】
(1)利用待定系数法即可求得k和b的值;
(2)当F在y轴上时,F到DE的距离等于DE的长的一半,据此即可列方程求得t的值;
(3)分F在y轴的左侧和右侧两种情况进行讨论,当F在y轴的左侧时,阴影部分是两个等腰直角三角形面积的差,当F在y轴的右侧时,阴影部分就是△DEF的面积,根据三角形的面积公式即可求得函数的解析式.
(1)把(2,)代入y=﹣x+b得:﹣+b=,解得:b=4;
把(2,)代入y=kx中,2k=,解得:k=.
故答案为:,4;
(2)由(1)得两直线的解析式为:
y=﹣x+4和y=x,依题意得:OP=t,则D(t,﹣t+4),E(t,t),
∴DE=﹣2t+4,作FG⊥DE于G,则FG=OP=t.
∵△DEF是等腰直角三角形,FG⊥DE,∴FG=DE,即t=(﹣2t+4),解得:t=1.
(3)当0<t≤1时(如图1),S△DEF=(﹣t+4﹣t)(﹣t+4﹣t)=(﹣2t+4)2=(t﹣2)2,在y轴的左边部分是等腰直角三角形,底边上的高是:(﹣t+4﹣t)﹣t=(﹣2t+4)﹣t=2﹣2t,则面积是:(2﹣2t)2.
S=(t﹣2)2﹣(2﹣2t)2=﹣3t2+4t;
当1<t<2时(备用图),作FK⊥DE于点K.则:
S=(t﹣2)2.
综上所述:当0<t≤1时,S=﹣3t2+4t;当1<t<2时,S=(t﹣2)2.
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【题目】如图,已知∠1=∠2,要说明△ABD≌△ACD,还需从下列条件中选一个,错误的选法是( )
A. ∠ADB=∠ADCB. ∠B=∠CC. DB=DCD. AB=AC
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,点D为边CB上的一个动点(点D不与点B重合),过D作DO⊥AB,垂足为O,点B′在边AB上,且与点B关于直线DO对称,连接DB′,AD.
(1)求证:△DOB∽△ACB;
(2)若AD平分∠CAB,求线段BD的长;
(3)当△AB′D为等腰三角形时,求线段BD的长.
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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O.M为AD中点,连接CM交BD于点N,且ON=1.
(1)求BD的长;
(2)若△DCN的面积为2,求四边形ABNM的面积.
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【题目】已知:如图△ABC三个顶点的坐标分别为A(0,﹣3)、B(3,﹣2)、C(2,﹣4),正方形网格中,每个小正方形的边长是1个单位长度.
(1)画出△ABC向上平移6个单位得到的△A1B1C1;
(2)以点C为位似中心,在网格中画出△A2B2C2,使△A2B2C2与△ABC位似,且△A2B2C2与△ABC的位似比为2:1,并直接写出点A2的坐标.
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【题目】在一个不透明的口袋里装有若干个相同的红球,为了估计袋中红球的数量,某学习小组做了摸球实验,他们将30个与红球大小形状完全相同的白球装入袋中,搅匀后从中随机摸出一个球并记下颜色,再把它放回袋中,不断重复下表是几次活动汇总后统计的数据:
请估计:当次数s很大时,摸到白球的频率将会接近______ ;假如你去摸一次,你摸到红球的概率是______ 精确到.
试估算口袋中红球有多少只?
解决了上面的问题后请你从统计与概率方面谈一条启示.
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【题目】已知:△ABC在直角坐标平面内,三个顶点的坐标分别为A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形网格中每个小正方形的边长是一个单位长度).
(1)△ABC向下平移4个单位长度得到的△A1B1C1,点C1的坐标是 ;
(2)以点B为位似中心,在网格内画出△A2B2C2,使△A2B2C2与△ABC位似,且位似比为2:1,点C2的坐标是 ;(画出图形)
(3)△A2B2C2的面积是 平方单位.
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【题目】古埃及人曾经用如图所示的方法画直角:把一根长绳打上等距离的13个结,然后以3个结间距、4个结间距、5个结间距的长度为边长,用木桩钉成一个三角形,其中一个角便是直角,这样做的道理是( )
A. 直角三角形两个锐角互补
B. 三角形内角和等于180°
C. 如果三角形两条边长的平方和等于第三边长的平方
D. 如果三角形两条边长的平方和等于第三边长的平方,那么这个三角形是直角三角形
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【题目】如图,四边形ABCD是边长为1的正方形,其中,,的圆心依次是点A,B,C.
(1)求点D沿三条圆弧运动到点G所经过的路线长;
(2)判断直线GB与DF的位置关系,并说明理由.
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