【题目】已知直线y=kx+3(k<0)分别交x轴、y轴于A、B两点,线段OA上有一动点P由原点O向点A运动,速度为每秒1个单位长度,过点P作x轴的垂线交直线AB于点C,设运动时间为t秒.
(1)当k=-1时,线段OA上另有一动点Q由点A向点O运动,它与点P以相同速度同时出发,当点P到达点A时两点同时停止运动(如图1).
①直接写出t=1秒时C、Q两点的坐标;
②若以Q、C、A为顶点的三角形与△AOB相似,求t的值.
(2)当k=
时,设以C为顶点的抛物线y=(x+m)2+n与直线AB的另一交点为D(如图2),
①求CD的长;
②设△COD的OC边上的高为h,当t为何值时,h的值最大?
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【答案】(1)①C(1,2),Q(2,0),②满足条件的t的值是1.5秒或2秒;(2)①CD=
,
②当t为
秒时,h的值最大.
【解析】整体分析:
(1)①把x=1代入直线y=-x+3得到点C坐标,求出OQ的长得到点Q的坐标;②需要分两种情况讨论;(2)①过点D作DE⊥CP于点E,通过△DEC∽△AOB求CD的长;②因为CD的长和CD上的高确定,所以△OCD的面积确定,则h越大,OC就越小,当OC⊥AB时,OC最小,h最大,求出此时OP的长即可.
解:(1)①C(1,2),Q(2,0).
②由题意得:P(t,0),C(t,-t+3),Q(3-t,0).
分两种情况讨论:
情形一:当△AQC∽△AOB时,∠AQC=∠AOB=90°,∴CQ⊥OA,
∵CP⊥OA,∴点P与点Q重合,OQ=OP,
即3-t=t,∴t=1.5.
情形二:当△AQC∽△AOB时,∠ACQ=∠AOB=90°,
∵OA=OB=3,∴△AOB是等腰直角三角形,∴△ACQ也是等腰直角三角形,
∵CP⊥OA,∴AQ=2CP,即t=2(-t+3),
∴t=2.
∴满足条件的t的值是1.5秒或2秒.
(2)①由题意得:C(t,![]()
)
∴以C为顶点的抛物线解析式是y=(x-t)2![]()
,由
(x-t)2![]()
=
,
解得x1=t,x2=t-![]()
.
过点D作DE⊥CP于点E,则∠DEC=∠AOB=90°.
∵DE∥OA,∴∠EDC=∠OAB,
∴△DEC∽△AOB.
∴![]()
.
∵AO=4,AB=5,DE=t—(t—
)=
,
∴CD=![]()
.
![]()
②∵CD=![]()
,CD边上的高=![]()
,
∴S△COD=![]()
,∴S△COD为定值.
要使OC边上的高h的值最大,只要OC最短,
因为当OC⊥AB时OC最短,此时OC的长为![]()
,∠BCO=90°.
∵∠AOB=90°,∴∠COP=90°-∠BOC=∠OBA,
又∵CP⊥OA,
∴Rt△PCO∽Rt△OAB.
∴![]()
,OP=![]()
,即t=
.![]()
∴当t为
秒时,h的值最大
.
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【题目】如图1,已知直线y=x+3与x轴交于点A,与y轴交于点B,将直线在x轴下方的部分沿x轴翻折,得到一个新函数的图象(图中的“V形折线”).
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(1)类比研究函数图象的方法,请列举新函数的两条性质,并求新函数的解析式;
(2)如图2,双曲线y=
与新函数的图象交于点C(1,a),点D是线段AC上一动点(不包括端点),过点D作x轴的平行线,与新函数图象交于另一点E,与双曲线交于点P.
①试求△PAD的面积的最大值;
②探索:在点D运动的过程中,四边形PAEC能否为平行四边形?若能,求出此时点D的坐标;若不能,请说明理由.
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【题目】如果过抛物线
与y的交点作y轴的垂线与该抛物线有另一个交点,并且这两点与该抛物线的顶点构成正三角形,那么我们称这个抛物线为正三角抛物线.
(1)抛物线
正三角抛物线;(填“是”或“不是”)
(2)如图,已知二次函数
(m > 0)的图像是正三角抛物线,它与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),点E在y轴上,当∠AEB=2∠ABE时,求出点E的坐标.
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【题目】某校对七年级全体学生进行了期中测试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行分析,绘制成了下面的条形图和扇形图(图1和图2均不完整)请根据图中所给的信息,解答下列问题:
(1)求抽取学生的人数,请将表示成绩类别为“中”的条形图补充完整;
(2)求扇形图中表示成绩类别为“优“的扇形所占的百分数;
(3)如果该校七年级共有300人参加期中测试,请估计成绩在“良”及“良”以上的学生人数.
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【题目】对于两个两位数m和n,将其中任意一个两位数的十位上的数字和个位上的数字分别放置于另一个两位数十位上数字与个位上的数字之间和个位上的数字的右边,就可以得到两个新四位数,把这两个新四位数的和与11的商记为F(m,n)。例如:当m=36,n=10时,将m十位上的3放置n中1与0之间,将m个位上的6位置于n中0的右边,得到1306.将n个十位上的1放置于m中3和6之间,将n个位上的0放置于m中6的右边,得到3160。这两个新四位数的和为1306+3160=4466,4466÷11=406,所以F(36,10)=406。
(1)计算:F(20,18);
(2)若a=10+x,b=10y+8(0≤x≤9,1≤y≤9,x,y都是自然数)。当150 F(a,36)+ F(b,49)=62767时,求F(5a,b)的最大值。
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【题目】如图1,已知抛物线
与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,顶点为D,点C’是点C关于对称轴的对称点,过点D作DG⊥x轴交x轴于点G,交线段AC于点E。
(1)连接DC,求△DCE的周长;
(2)如图2,点P是线段AC上方抛物线上的一点,过P作PH⊥x 轴交x轴于点H,交线段AC于点Q,当四边形PCQC’的面积最大时,在线段PH上有一动点M,在线段DG上有一动点N,在y轴上有一动点E,且满足MN⊥PH,连接AM,MN,NE,DE,求AM+MN+NE+DE的最小值;
(3)如图3,将抛物线沿直线AC进行平移,平移过程中的点D记为D’,点C记为C’,连接D’C’所形成的直线与x轴相交于点G,请问是否存在这样的点G,使得△D’OG为等腰三角形?若存在,求出此时OG的长度,若不存在,请说明理由。
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图1 图2
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图3
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【题目】元旦期间,某超市对出售
、
两种商品开展元旦促销活动,活动方案有如下两种:(同一种商品不可同时参与两种活动)
商品 |
|
| |
标价(单位:元) |
|
| |
方案一 | 每件商品出售价格 | 按标价降价 | 按标价降价 |
方案二 | 若所购商品超过 | ||
(1)某单位购买
商品
件,
商品
件,共花费
元,试求
的值;
(2)在(1)求出的
值的条件下,若某单位购买
商品
件(
为正整数),购买
商品的件数比
商品件数的
倍还多一件,请问该单位选择哪种方案才能获得最大优惠?请说明理由.
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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AB=6,AD=10,∠BAD的平分线交BC于点E,交DC的延长线于点F,BG⊥AE,垂足为G,AG=2.5,则△CEF的周长为
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【题目】河西中学九年级共有9个班,300名学生,学校要对该年级学生数学学科学业水平测试成绩进行抽样分析,请按要求回答下列问题:
收集数据
(1)若从所有成绩中抽取一个容量为36的样本,以下抽样方法中最合理的是 .
①在九年级学生中随机抽取36名学生的成绩;
②按男、女各随机抽取18名学生的成绩;
③按班级在每个班各随机抽取4名学生的成绩.
整理数据
(2)将抽取的36名学生的成绩进行分组,绘制频数分布表和成绩分布扇形统计图如下.请根据图表中数据填空:
①C类和D类部分的圆心角度数分别为 °、 °;
②估计九年级A、B类学生一共有 名.
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成绩(单位:分) | 频数 | 频率 |
A类(80~100) | 18 |
|
B类(60~79) | 9 |
|
C类(40~59) | 6 |
|
D类(0~39) | 3 |
|
分析数据
(3)教育主管部门为了解学校教学情况,将河西、复兴两所中学的抽样数据进行对比,得下表:
学校 | 平均数(分) | 极差(分) | 方差 | A、B类的频率和 |
河西中学 | 71 | 52 | 432 | 0.75 |
复兴中学 | 71 | 80 | 497 | 0.82 |
你认为哪所学校本次测试成绩较好,请说明理由.
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