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    计算：-22-（-3）2=
     
    ．
    考点：有理数的乘方
    专题：
    分析：根据有理数的乘方的定义进行计算即可得解．
    解答：解：-22-（-3）2
    =-4-9
    =-13．
    故答案为：-13．
    点评：本题考查了有理数的乘方，是基础题，熟记概念并准确计算是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ABCD中，S△ABC=30，S△ACD=15，S△BCD=27，AC与BD交于点O，则S△AOD=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果+10表示增加10，那么-10表示（　　）
    A、增加10B、增加-10
    C、减少10D、减少-10

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两相似三角形面积之比为1：4，则它们的周长之比为 （　　）
    A、1：4B、1：16
    C、1：2D、1：8

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将等边△ABC绕自身的内心O，顺时针至少旋转n°，就能与自身重合，则n等于（　　）
    A、60B、120
    C、180D、360

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    1
    		n+1
    +
    		n
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知ab≠0，则
    |a|
    a
    +
    |b|
    b
    的值有（　　）
    A、唯一确定的值
    B、两种不同的值
    C、三种不同的值
    D、四种不同的值

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    O为平面直角坐标系原点，点A坐标是（2，2），若点P在y轴上，且△APO是等腰三角形，则点P坐标不可能是（　　）
    A、（0，4）
    B、（0，1）
    C、（0，-2
    		2
    ）
    D、（0，2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    取一副三角尺按如图所示的方式拼接，固定三角尺ADC，将三角尺ABC按顺时针方向旋转一个大小为α的角得到三角形AB′C′，示意图如图所示．
    （1）当为多少度时，能使图2中的AB′∥CD？请说明理由；
    （2）当α分别为多少度时，B′C′∥AD、AC′∥CD？（不必说明理由）

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