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    （-0.4）2015•（
    5
    2
    ）2015=
     
    ．
    考点：幂的乘方与积的乘方
    专题：
    分析：根据幂的乘方和积的乘方的运算法则求解．
    解答：解：（-0.4）2015•（
    5
    2
    ）2015=（-0.4×
    5
    2
    ）2015=-1．
    故答案为：-1．
    点评：本题考查了幂的乘方和积的乘方，解答本题的关键是掌握幂的乘方和积的乘方的运算法则．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图在△ABC中，BD，CE为两条高线，F为BD上一点，G为CE延长线上一点，BF=AC，CG=AB．
    （1）请你判断△AFG的形状并证明．
    （2）当F为BD反向延长线上一点，G为CE反向延线上一点，其它条件不变，（1）中的结论是否仍然成立？请你画出图形，并证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    十位数字为a，个位数字为b的两位数表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，a，b，c为实数，则|a-c|-
    		(b-a)2
    +|b+c|的结果是（　　）
    A、-2bB、-2c
    C、-2a+2bD、0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在锐角三角形ABC中，CM为AB边上的高，P为BC的中点，连接MP，在AC上找到一点N，使NP=MP，连接BN，试判断BN与AC的位置关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x2+kx+16是完全平方式，则常数k等于（　　）
    A、±4B、±8C、4D、8

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，将△ABC先向下平移5个单位，再向左平移2个单位，求平移后C点的坐标和△ABC所扫过部分的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    [
    15
    4
    +（-
    1
    4
    ）+（-2）3×（-
    5
    2
    ）2]×（-14）
    （2）先化简，再求值：
     3x2y-[2xy-2（xy-
    3
    2
    x2y）+xy]，其中x=3，y=-
    1
    3

     （3）解下列方程组：
     
    3(x+y)-4(x-y)=4
    x+y
    2
    +
    x-y
    6
    =1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠B=90°，AB=12，BC=24，动点P从点A开始沿边AB向B以每秒2的速度移动（不与点B重合），动点Q从点B开始沿边BC向C以每秒4的速度移动（不与点C重合），如果P，Q分别从A，B同时出发ts后，四边形APQC的面积为S．
    （1）求S关于t的函数关系式；
    （2）多少秒后四边形APQC的面积为△ABC的
    3
    4
    ？

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