【题目】(课题研究)旋转图形中对应线段所在直线的夹角(小于等于的角)与旋转角的关系.
(问题初探)线段绕点顺时针旋转得线段,其中点与点对应,点与点对应,旋转角的度数为,且.
(1)如图(1)当时,线段、所在直线夹角为______.
(2)如图(2)当时,线段、所在直线夹角为_____.
(3)如图(3),当时,直线与直线夹角与旋转角存在着怎样的数量关系?请说明理由;
(形成结论)旋转图形中,当旋转角小于平角时,对应线段所在直线的夹角与旋转角_____.
(运用拓广)运用所形成的结论求解下面的问题:
(4)如图(4),四边形中,,,,,,试求的长度.
【答案】(1)90°;(2)60°;(3)互补,理由见解析;相等或互补;(4).
【解析】
(1)通过作辅助线如图1,延长DC交AB于F,交BO于E,可以通过旋转性质得到AB=CD,OA=OC,BO=DO,证明△AOB≌△COD,进而求得∠B=∠D得∠BFE=∠EOD=90°
(2)通过作辅助线如图2,延长DC交AB于F,交BO于E,同(1)得∠BFE=∠EOD=60°
(3)通过作辅助线如图3,直线与直线所夹的锐角与旋转角互补, 延长,交于点通过证明得,再通过平角的定义和四边形内角和定理,证得;
形成结论:通过问题(1)(2)(3)可以总结出旋转图形中,当旋转角小于平角时,对应线段所在直线的夹角与旋转角相等或互补;
(4)通过作辅助线如图:将绕点顺时针旋转,使得与重合,得到,连接,延长,交于点,可得,进一步得到△BDF是等边三角形,,再利用勾股定理求得.
(1)解:(1)如图1,延长DC交AB于F,交BO于E,
∵α=90°
∴∠BOD=90°
∵线段AB绕点O顺时针旋转得线段CD,
∴AB=CD,OA=OC,BO=DO
∴△AOB≌△COD(SSS)
∴∠B=∠D
∵∠B=∠D,∠OED=∠BEF
∴∠BFE=∠EOD=90°
故答案为:90°
(2)如图2,延长DC交AB于F,交BO于E,
∵α=60°
∴∠BOD=60°
∵线段AB绕点O顺时针旋转得线段CD,
∴AB=CD,OA=OC,BO=DO
∴△AOB≌△COD(SSS)
∴∠B=∠D
∵∠B=∠D,∠OED=∠BEF
∴∠BFE=∠EOD=60°
故答案为:60°
(3)直线与直线所夹的锐角与旋转角互补,
延长,交于点
∵线段绕点顺时针旋转得线段,
∴,,
∴
∴
∴
∵
∴
∴
∴直线与直线所夹的锐角与旋转角互补;
形成结论:旋转图形中,当旋转角小于平角时,对应线段所在直线的夹角与旋转角相等或互补;
(4)将绕点顺时针旋转,使得与重合,得到,连接,延长,交于点,
∴旋转角为,
∴,,,
∴△BDF是等边三角形,
∵,,
∴,
∴.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了解本校学生课外阅读情况,对九年级学生进行随机抽样调查.如图是根据调查结果绘制成的统计图(不完整),请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)本次抽样调查的样本容量是____ ____;
(2)在条形统计图补中,计算出日人均阅读时间在0.5~1小时的人数是____ ____,并将条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出日人均阅读时间在1~1.5小时对应的圆心角度数____ ____度;
(4)根据本次抽样调查,试估计该市15000名九年级学生中日人均阅读时间在0.5~1.5小时的人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(背景知识)
数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美结合.研究数轴我们发现有许多重要的规律:
例如,若数轴上点、点表示的数分别为、,则、两点之间的距离,线段的中点表示的数为.
(问题情境)
在数轴上,点表示的数为-20,点表示的数为10,动点从点出发沿数轴正方向运动,同时,动点也从点出发沿数轴负方向运动,已知运动到4秒钟时,、两点相遇,且动点、运动的速度之比是(速度单位:单位长度/秒).
备用图
(综合运用)
(1)点的运动速度为______单位长度/秒,点的运动速度为______单位长度/秒;
(2)当时,求运动时间;
(3)若点、在相遇后继续以原来的速度在数轴上运动,但运动的方向不限,我们发现:随着动点、的运动,线段的中点也随着运动.问点能否与原点重合?若能,求出从、相遇起经过的运动时间,并直接写出点的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某学校组织340名师生进行长途考察活动,带有行李170件,计划租用甲、乙两种型号的汽车共10辆.经了解,甲车每辆最多能载40人和16件行李,乙车每辆最多能载30人和20件行李.
(1)请你帮助学校设计所有可行的租车方案.
(2)如果甲车的租金为每辆2 000元,乙车的租金为每辆1 800元,问哪种可行方案使租车费用最省?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读材料:
某些代数恒等式可用一些卡片拼成的图形的面积来解释.例如,图①可以解释,因此,我们可以利用这种方法对某些多项式进行因式分解.
根据阅读材料回答下列问题:
(1)如图②所表示的因式分解的恒等式是________________________.
(2)现有足够多的正方形和长方形卡片(如图③),试画出一个用若干张1号卡片、2号卡片和3号卡片拼成的长方形(每两张卡片之间既不重叠,也无空隙),使该长方形的面积为,并利用你画的长方形的面积对进行因式分解.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,我们把对角线互相垂直的四边形叫做垂美四边形.
(l)概念理解:如图2,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,问四边形ABCD是垂美四边形吗?请说明理由.
(2)性质探宄:试探索垂美四边形ABCD两组对边AB,CD与BC,AD之间的数量关系.
猜想结论:(要求用文字语言叙述)
写出证明过程(先画出图形,写出已知、求证)
(3)问题解决:如图3,分别以Rt△ACB的直角边AC和斜边AB为边向外作正方形ACFG和正方形ABDE,连接CE,BG,GE,已知AC=4,AB=5,求GE长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】随着粤港澳大湾区建设的加速推进,广东省正加速布局以5G等为代表的战略性新兴产业,据统计,目前广东5G基站的数量约1.5万座,计划到2020年底,全省5G基站数是目前的4倍,到2022年底,全省5G基站数量将达到17.34万座。
(1)计划到2020年底,全省5G基站的数量是多少万座?;
(2)按照计划,求2020年底到2022年底,全省5G基站数量的年平均增长率。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某商店在2015年至2017年期间销售一种礼盒。2015年,该商店用3 500元购进了这种礼盒并且全部售完;2017年,这种礼盒的进价比2015年下降了11元/盒,该商店用2 400元购进了与2015年相同数量的礼盒也全部售完,礼盒的售价均为60元/盒.
(1)2015年这种礼盒的进价是多少元/盒?
(2)若该商店每年销售这种礼盒所获利润的年增长率相同,问年增长率是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com