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已知:如图,△ABC中,D,E分别在AB,AC上,且AD=AE,连结DE并延长,交BC延长线于F.求证:CF:BF=CE:BD.

证明:过点C作CG∥AB交DF于G,
∵AD=AE,
∴∠ADE=∠AED,
∵CG∥AB,
∴∠ADE=∠EGC,
∵∠AED=∠CEG,
∴∠CEG=∠CGE,
∴CE=CG,
∵CG∥AB,
=
∴CF:BF=CE:BD.
分析:首先得出∠CEG=∠CGE,进而得出CE=CG,利用CG∥AB,得出=,进而得出答案.
点评:此题主要考查了相似三角形的判定与性质,根据已知作出CG∥AB是解题关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

17、已知,如图,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,BE平分∠ABC,交AD于点M,AN平分∠DAC,交BC于点N.
求证:四边形AMNE是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,∠ABC、∠ACB 的平分线相交于点F,过F作DE∥BC于D,交AC 于E,且AB=6,AC=5,求三角形ADE的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC是等边三角形,点D在AB上,点E在AC的延长线上,且BD=CE,DE交BC于F,求证:BF=CF+CE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,点D在BC上,DA⊥CA于A.
求:BD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,AD⊥BC,BD=DE,点E在AC的垂直平分线上.
(1)请问:AB、BD、DC有何数量关系?并说明理由.
(2)如果∠B=60°,请问BD和DC有何数量关系?并说明理由.

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