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    直角三角形绕一条直角边所在的直线旋转一周，可以得到圆锥，能说明
     
    ．
    考点：点、线、面、体
    专题：
    分析：根据点动成线，线动成面，面动成体可得答案．
    解答：解：直角三角形绕一条直角边所在的直线旋转一周，可以得到圆锥，能说明面动成体，
    故答案为：面动成体．
    点评：此题主要考查了点、线、面、体，关键是掌握点动成线，线动成面，面动成体．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明和小刚用骰子做游戏，每人各抛一次．
    （1）用树状图或列表的方法计算出两次出现向上点数之和为3的倍数的概率；
    （2）如果两次出现向上点数之和为3的倍数，小明得3分，如果和不是3的倍数则小刚得1分，请说明这个游戏是否公平？若不，请修改得分标准，使游戏公平．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线y=kx+k（k≠0）与双曲线y=
    n
    x
    （n＜0）交于C、D两点，与x轴交于点A．
    （1）求点A的坐标；
    （2）过点C作CB⊥y轴，垂足为B，若S△ABC=4，求双曲线的解析式；
    （3）在（1）（2）的条件下，若AB=
    		17
    ，求点C和点D的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列事件是确定事件的（　　）
    ①平分弦的直径垂直于弦  
    ②点P（2，-1）和点Q（-2，1）关于原点对称
    ③抛一枚硬币，正面朝上  
    ④反比例函数y=-
    2
    x
    ，若x1＜x2，则y1＜y2．
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某中学学生会为了解该校学生平均每周参与体育锻炼的时间，在校内随机调查了若干名同学，统计并制作了如下的频数分布表和扇形统计图．
     级别 锻炼时间（时/周） 频数
     A 1.5≤t＜3 1
     B 3≤t＜4.5 2
     C 4.5≤t＜6 m
     D 6≤t＜7.5 20
     E 7.5≤t＜9 15
     F t≥9 n
    根据上述信息解答下列问题：
    （1）本次调查的样本容量为
     
    ；
    （2）在表中：m=
     
    ，n=
     
    ；
    （3）在扇形统计图中，E组所占圆心角的度数为
     
    ；
    （4）全校共有3000名学生，估计该校平均每周体育锻炼时间不少于6小时的学生约有多少名？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=8，∠ABC=30°，∠ACB=45°，则BC的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在直角坐标系中，正方形EFOH是正方形ABCD经过位似变换得到的，对角线OE=4
    		2
    ，则位似中心的坐标是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    次数学课外活动中，一位同学在山脚下A处测得山顶B的仰角为45°，沿着坡角 30°的斜坡AC走了500米到达C处，又测得山顶B的仰角为60°，求山顶B的高度（
    		2
    ≈1.41，
    		3
    ≈1.73    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知在△ABC中，AD是边BC上的中线，设
    BA
    =
    a
    ，
    BC
    =
    b
    ；
    （1）求
    AD
    （用向量
    a
    ，
    b
    的式子表示）；
    （2）如果点E在中线AD上，求作
    BE
    在
    BA
    ，
    BC
    方向上的分向量；（不要求写作法，但要保留作图痕迹，并指出所作图中表示结论的分向量）．

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