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【题目】要说明(abc)2a2b2c22ab2ac2bc成立,三位同学分别提供了一种思路,请根据他们的思路写出推理过程.

1)小刚说:可以根据乘方的意义来说明等式成立;

2)小王说:可以将其转化为两数和的平方来说明等式成立;

3)小丽说:可以构造图形,通过计算面积来说明等式成立;

【答案】1)详见解析;(2)详见解析;(3)详见解析

【解析】

1)利用乘方的意义求解,即可;

2)将式子变形,利用完全平方公式计算,即可;

3)化成边长为a+b+c的正方形,即可得出答案.

1)小刚:(abc)2(abc)(abc)

a2abacbab2bccacbc2

a2b2c22ab2ac2bc

(2)小王:(abc)2[(ab)c]2

(ab)22(ab)cc2

a2b22ab2ac2bcc2

(3)小丽:如图

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,平面直角坐标系中,C(05)D(a5)a 0),AB x 轴上,∠1=D,求证:∠ACB+BED=180°

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】【问题探究】
已知:如图①所示,∠MPN的顶点为P,⊙O的圆心O从顶点P出发,沿着PN方向平移.

(1)如图②所示,当⊙O分别与射线PM,PN相交于A、B、C、D四个点,连接AC、BD,可以证得△PAC∽△ , 从而可以得到:PAP B=P CP D.
(2)如图③所示,当⊙O与射线PM相切于点A,与射线PN相交于C、D两个点.求证:PA2=PCPD.

(3)【简单应用】
如图④所示,(2)中条件不变,经过点P的另一条射线与⊙O相交于E、F两点.利用上述(1),(2)两问的结论,直接写出线段PA与PE、PF之间的数量关系;当PA=4 ,EF=2,则PE=

(4)【拓展延伸】如图⑤所示,在以O为圆心的两个同心圆中,A、B是大⊙O上的任意两点,经过A、B 两点作线段,分别交小⊙O于C、E、D、F四个点.求证:ACAE=BDBF.(友情提醒:可直接运用本题上面所得到的相关结论)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】1)如图1,在△ABC中,BD是△ABC的角平分线,点DAC上,DEBC,交AB于点E,∠A50°,∠ADB110°,求△BDE各内角的度数;

2)完成下列推理过程.

已知:如图2ADBCEFBC,∠1=∠2,求证:DGAB推理过程:因为ADBCEFBC(已知),

所以∠EFB=∠ADB90°________).

所以EFAD(同位角相等,两直线平行).

所以∠1=∠BAD________).

因为∠1=∠2(已知),

所以________=________(等量代换).

所以DGAB(内错角相等,两直线平行).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】计算题:计算题
(1)计算:
(2)解不等式:

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(类比学习)

小明同学类比除法2401615的竖式计算,想到对二次三项式x23x2进行因式分解的方法:

x23x2x1x2,所以x23x2x1x2

(初步应用)

小明看到了这样一道被墨水污染的因式分解题:x2x6x2x,(其中□、☆代表两个被污染的系数),他列出了下列竖式:

得出□=___________☆=_________

(深入研究)

小明用这种方法对多项式x22x2-x-2进行因式分解,进行到了:x32x2-x-2x2*.(*代表一个多项式),请你利用前面的方法,列出竖式,将多项式x32x2-x-2因式分解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtABC中,∠ACB=90°,A=40°,ABC的外角∠CBD的平分线BEAC的延长线于点E.

(1)求∠CBE的度数;

(2)过点DDFBE,交AC的延长线于点F,求∠F的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一架方梯AB长25米,如图所示,斜靠在一面上:

(1)若梯子底端离墙7米,这个梯子的顶端距地面有多高?

(2)在(1)的条件下,如果梯子的顶端下滑了4米,那么梯子的底端在水平方向滑动了几米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了美化环境,建设宜居成都,我市准备在一个广场上种植甲、乙两种花卉,经市场调查,甲种花卉的种植费用y(元)与种植面积xm2)之间的函数关系如图所示,乙种花卉的种植费用为每平方米100元.

1)直接写出当0≤x≤300x300时,yx的函数关系式;

2)广场上甲、乙两种花卉的种植面积共1200m2,若甲种花卉的种植面积不少于200m2,且不超过乙种花卉种植面积的2倍,那么应该怎样分配甲、乙两种花卉的种植面积才能使种植总费用最少?最少总费用为多少元?

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