【题目】已知点A、B在数轴上表示的数分别为m、n.
(1)对照数轴完成下表:
(2)若A、B两点间的距离为d,试写出d与m、n之间数量关系,并用文字语言描述
这个数量关系;
(3)已知A、B两点在数轴上表示的数分别为x和-2,则A、B两点的距离d可表示
为 ;如果d=3,求x的值。
(4)若数轴上表示数m的点位于表示数-5和3的点之间,求|m+5|+|m-3|的值(用含x的式子表示);
【答案】(1)3,7,2;(2)d=|m﹣n| ;(3)|x+2|;x=1或﹣5;(4)8;
【解析】
(1)首先要明确两点间的距离,即为两数差的绝对值得出即可.
(2)明确两点间的距离,即为两数差的绝对值(d=|m-n|);
(2)通过观察研究可知:数轴上表示x和-2的两点之间的距离;
(4)当-5≤m≤3时,化简|m+5|+|m-3|计算即可.
(1)3,7,2;
(2)若M、N两点间的距离为d,则d与m、n之间存在的一个等量关系是:d=|m﹣n| ;
文字描述为:数轴上两点间的距离d等于这两点表示的数之差的绝对值;(意思表述对即可);(3)根据题意得出:d=|x+2|, 当d=3时,即|x+2|=3,
解得:x=1或﹣5;
(4)根据题意得出:,当-5≤m≤3时,则:
|m+5|+|m﹣3|=m+5+3-m=8.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C是⊙O上一点,连接BC,AC,OD⊥BC于E.
(1)求证:OD∥AC;
(2)若BC=8,DE=3,求⊙O的直径.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某超市计划在“十周年”庆典当天开展购物抽奖活动,凡当天在该超市购物的顾客,均有一次抽奖的机会,抽奖规则如下:将如图所示的圆形转盘平均分成四个扇形,分别标上1,2,3,4四个数字,抽奖者连续转动转盘两次,当每次转盘停止后指针所指扇形内的数为每次所得的数(若指针指在分界线时重转);当两次所得数字之和为8时,返现金20元;当两次所得数字之和为7时,返现金15元;当两次所得数字之和为6时返现金10元.
(1)试用树状图或列表的方法表示出一次抽奖所有可能出现的结果;
(2)某顾客参加一次抽奖,能获得返还现金的概率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“校园安全”受到全社会的广泛关注,信丰县某中学对部分学生就校园安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了如图所示的两幅尚不完整的统计图.请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题
(1)接受问卷调查的学生共有 人,扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形圆心角是 度;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该中学共有学生1200人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对校园安全知识达到“了解”和“基本了解”程度的总人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】若a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的绝对值是1,n是有理数且既不是正数也不是负数,求20161﹣(a+b)+m﹣(cd)2016+n(a+b+c+d)的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3, 点P是数轴上一动点P
(1)(4分)若点P到点A,点B的距离相等,求点P对应的数;
(2) (6分)当点P以每分钟5个单位长度的速度从O点向右运动时,点A以每分钟3个单位长度的速度向右运动,点B以每分钟2个单位长度的速度向右运动,问几分钟时点P到点A,点B的距离相等.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=6cm,AC=8cm,BC=10cm,M是BC边上的动点,MD⊥AB,ME⊥AC,垂足分别是D、E,线段DE的最小值是 cm.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点A、B和线段MN都在数轴上,点A、M、N、B对应的数字分别为﹣1、0、2、11.线段MN沿数轴的正方向以每秒1个单位的速度移动,移动时间为t秒.
(1)用含有t的代数式表示AM的长为
(2)当t= 秒时,AM+BN=11.
(3)若点A、B与线段MN同时移动,点A以每秒2个单位速度向数轴的正方向移动,点B以每秒1个单位的速度向数轴的负方向移动,在移动过程,AM和BN可能相等吗?若相等,请求出t的值,若不相等,请说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com