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    △ABC≌△DEF，且∠A+∠B=90°，那么△DEF是
     
    三角形．
    考点：全等三角形的性质
    专题：
    分析：首先根据三角形内角和定理可得∠C=90°，再根据全等三角形的性质可得∠F=∠C=90°，进而得到△DEF是直角三角形．
    解答：解：∵∠A+∠B=90°，
    ∴∠C=90°，
    ∵△ABC≌△DEF，
    ∴∠F=∠C=90°，
    ∴△DEF是直角三角形，
    故答案为：直角．
    点评：此题主要考查了全等三角形的性质，关键是掌握全等三角形的对应角相等．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，若连接AC、BD相交于点O，则图中全等三角形共有
     
    对．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）观察下列各式：
    		2-
    2
    5
    =
    8
    5
    =
    4×2
    5
    =2
    2
    5
    ，即
    		2-
    2
    5
    =2
    2
    5
    ；
    		3-
    3
    10
    =
    27
    10
    =
    9×3
    10
    =3
    3
    10
    ，即
    		3-
    3
    10
    =3
    3
    10
    ；
    （2）按照上式所含的规律，根据你的理解填写：
    		4-
    4
    17
    =
     
    =
     
    =
     
    ，即
    		4-
    4
    17
    =
     
    ．
    （3）猜想
    		5-
    5
    26
    =
     
    ．
    （4）请你用含有自然数n（n≥2）的式子写出你发现的规律，并给出检证过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点P是△ABC内一点，∠ABC=80°，∠1=∠2，则∠BPC=
     
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程2x-2=4的解也是方程ax-5=-20的解，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个正方体，它的体积是棱长为3cm的正方体体积的8倍，这个正方体的棱长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点A（-1，y1），点B（2，y2）是y=-（m2+1）x-4图象的两个点，则y1
     
    y2（填“＞”“＜”或“=”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知数a、b满足
    		4a-b+11
    +
    1
    3
    b-4a-3
    =0，求2a
    a
    b
    ×（
    b
    a
    ÷
    1
    b
    ）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    三角形三边长分别为8，15，17，则最短边上的高为（　　）
    A、8B、15C、16D、17

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