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【题目】如图,在⊙O中,AB为直径,OC⊥AB,弦CD与OB交于点F,在AB的延长线上有一点E,且EF=ED.

(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若OF:OB=1:3,⊙O的半径R=3,求BE的长.

【答案】
(1)解:证明:连结OD,如图,

∵EF=ED,

∴∠EFD=∠EDF,

∵∠EFD=∠CFO,

∴∠CFO=∠EDF,

∵OC⊥OF,

∴∠OCF+∠CFO=90°,

而OC=OD,

∴∠OCF=∠ODF,

∴∠ODC+∠EDF=90°,即∠ODE=90°,

∴OD⊥DE,

∴DE是⊙O的切线;


(2)解:∵OF:OB=1:3,

∴OF=1,BF=2,

设BE=x,则DE=EF=x+2,

∵AB为直径,

∴∠ADB=90°,

∴∠ADO=∠BDE,

而∠ADO=∠A,

∴∠BDE=∠A,

而∠BED=∠DAE,

∴△EBD∽△EDA,

= ,即 =

∴x=2,

∴BE=2.


【解析】(1)连结OD, 由等边对等角及对顶角相等得出∠CFO=∠EDF,由垂直定义得出∠OCF+∠CFO=90°,再由等边对等角得出∠OCF=∠ODF,进而得出∠ODC+∠EDF=90°,即∠ODE=90°,从而得出结论;(2)由OF:OB=1:3,得OF=1,BF=2,设BE=x,则DE=EF=x+2,进而判断出△EBD∽△EDA,再由相似三角形对应边成比例得出关于x的方程,求解即可。
【考点精析】本题主要考查了等腰三角形的性质和相似三角形的判定与性质的相关知识点,需要掌握等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角);相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等)的比等于相似比;相似三角形周长的比等于相似比;相似三角形面积的比等于相似比的平方才能正确解答此题.

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【题目】己知多项式3m3n22mn32中,四次项的系数为a,多项式的次数为b,常数项为c,且4b10c3(a+b)2bc的值分别是点ABC在数轴上对应的数,点P从原点O出发,沿OC方向以1单位/s的速度匀速运动,点Q从点C出发在线段CO上向点O匀速运动(PQ分别运动到点CO时停止运动),两点同时出发.

1)分别求4b10c3(a+b)2bc的值;

2)若点Q运动速度为3单位/s,经过多长时间PQ两点相距70

3)当点P运动到线段AB上时,分别取OPAB的中点EF,试问的值是否变化,若变化,求出其范围:若不变,求出其值.

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【题目】某九年级制学校围绕每天30分钟的大课间,你最喜欢的体育活动项目是什么?(只写一项)的问题,对在校学生进行随机抽样调查,从而得到一组数据.图1是根据这组数据绘制的条形统计图,请结合统计图回答下列问题:

(1)该校对多少学生进行了抽样调查?

(2)本次抽样调查中,最喜欢篮球活动的有多少?占被调查人数的百分比是多少?

(3)若该校九年级共有200名学生,图2是根据各年级学生人数占全校学生总人数的百分比绘制的扇形统计图,请你估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为多少?

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【题目】有一盒子中装有3个白色乒乓球,2个黄色乒乓球,1个红色乒乓球,6个乒乓球除颜色外其它完全一样,李明同学从盒子中任意摸出一乒乓球.

1)求摸到每种颜色球的概率;

2)李明和王涛同学一起做游戏,李明或王涛从上述盒子中任意摸一球,如果摸到白球,李明获胜,否则王涛获胜.这个游戏对双方公平吗?说明理由.

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【题目】如图,以ABC的三边为边在BC的同侧分别作三个等边三角形ABDBCEACF,请解答下列问题:

1)求证:四边形AFED是平行四边形;

2)当ABC满足 时,四边形AFED是矩形.

ABC满足 时,四边形AFED是菱形.

ABC满足 时,四边形AFED是正方形.

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【题目】学校计划购买甲、乙两种图书作为校园读书节的奖品,已知甲种图书的单价比乙种图书的单价多10元,且购买3本甲种图书和2本乙种图书共需花费130

(1)甲、乙两种图书的单价分别为多少元?

(2)学校计划购买这两种图书共50本,且投入总经费不超过1200元,则最多可以购买甲种图书多少本?

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【题目】如图所示,在Rt△ABC中,斜边AB=3,BC=1,点D在AB上,且 = ,则tan∠BCD的值是( )

A.
B.1
C.
D.

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【题目】如图,ADBC,∠B=∠D50°,点EFBC上,且满足∠CAD=∠CAEAF平分∠BAE

1)∠CAF °

2)若平行移动CD,那么∠ACB与∠AEB度数的比值是否随之发生变化?若变化,试说明理由;若不变,求出这个比值;

3)在平行移动CD的过程中,是否存在某种情况,使∠AFB=∠ACD?若存在,求出∠ACD度数;若不存在,说明理由.

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【题目】如图(1)所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:

1)观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由;

2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:

①如图(2),把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、图(1)XZ恰好经过点BC,若∠A=50°,则∠ABX+ACX =__________°

②如图(3)DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数;(写出解答过程)

③如图(4),∠ABD,∠ACD10等分线相交于点G1G2G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,则∠A的度数=__________°

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