【题目】(1)光线从空气中射入水中会产生折射现象,同时光线从水中射入空气中也会产生折射现象,如图1,光线a从空气中射入水中,再从水中射入空气中,形成光线b,根据光学知识有∠1=∠2,∠3=∠4,请判断光线a与光线b是否平行,并说明理由;
(2)如图2,直线EF上有两点A、C,分别引两条射线AB、CD.已知∠BAF=150°,∠DCF=80°,射线AB、CD分别绕点A、点C以1度/秒和3度/秒的速度同时顺时针转动,设时间为t秒,当射线CD转动一周时,两条射线同时停止.则当直线CD与直线AB互相垂直时,t= 秒.
【答案】(1)平行.理由见解析;(2)20或110.
【解析】
(1)依据题意得出∠1+∠5=∠2+∠6,即可得到a∥b;
(2)分两种情况讨论:当BA⊥CD于G时,∠BAE=30°+t°=∠CAG,∠ACG=180°﹣80°﹣3t°=100°﹣3t°;当D'C⊥AB于H时,∠BAE=30°+t°,∠ACH=3t°﹣180°﹣100°,分别依据角的和差关系进行计算即可.
解:(1)平行.理由如下:
如图1,∵∠3=∠4,
∴∠5=∠6,
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠5=∠2+∠6,
∴a∥b;
(2)如图,当BA⊥CD于G时,∠BAE=30°+t°=∠CAG,∠ACG=180°﹣80°﹣3t°=100°﹣3t°,
∵∠CAG+∠ACG=90°,
∴30°+t°+100°﹣3t°=90°,
解得t=20;
如图,当D'C⊥AB于H时,∠BAE=30°+t°,∠ACH=3t°﹣180°﹣100°,
∵∠BAE=∠ACH+∠AHC,
∴30°+t°=3t°﹣180°﹣100°+90°,
解得t=110,
综上所述,当直线CD与直线AB互相垂直时t的值为20或110.
故答案为:20或110.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小明四等分弧AB,他的作法如下:
①连接AB(如图);作AB的垂直平分线CD交弧AB于点M,交AB于点T;
②分别作AT,TB的垂直平分线EF,GH,交弧AB于N,P两点,则N,M,P三点把弧AB四等分。你认为小明的作法是否正确: , 理由是。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AD是△ABC的角平分线,DE,DF分别是△ABD和△ACD的高.得到下面四个结论:①OA=OD;②AD⊥EF;③当∠A=90°时,四边形AEDF是正方形;④ AE2+DF2=AF2+DE2.上述结论中正确的是( )
A. ②③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平行四边形ABCD中,过点A作AE⊥BC,垂足为E,连接DE,F为线段DE上一点,且∠AFE=∠B.
(1)求证:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=8,AD=6 ,AF=4 ,求AE的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别为a、b、c,下列说法中错误的是( )
A.如果∠C-∠B=∠A,则△ABC是直角三角形,且∠C=90;
B.如果,则△ABC是直角三角形,且∠C=90;
C.如果(c+a)( c-a)=,则△ABC是直角三角形,且∠C=90;
D.如果∠A:∠B:∠C=3:2:5,则△ABC是直角三角形,且∠C=90.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料:
在学习“可化为一元一次方程的分式方程及其解法”的过程中,老师提出一个问题:若关于x的分式方程=1的解为正数,求a的取值范围.
经过独立思考与分析后,小杰和小哲开始交流解题思路如下:
小杰说:解这个关于x的分式方程,得x=a+4.由题意可得a+4>0,所以a>﹣4,问题解决.
小哲说:你考虑的不全面,还必须保证x≠4,即a+4≠4才行.
(1)请回答: 的说法是正确的,并简述正确的理由是 ;
(2)参考对上述问题的讨论,解决下面的问题:
若关于x的方程的解为非负数,求m的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,lA、lB分别表示A步行与B骑车在同一路上行驶的路程S与时间t的关系.
(1)B出发时与A相距_____千米.
(2)走了一段路后,自行车发生故障进行修理,所用的时间是____小时.
(3)B出发后_____小时与A相遇.
(4)求出A行走的路程S与时间t的函数关系式.(写出计算过程)
(5)请通过计算说明:若B的自行车不发生故障,保持出发时的速度前进,何时与A相遇?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com