【题目】如图,在直角坐标系中,OC OD,OC OD ,DC 的延长线交 y 轴正半轴上点 B ,过点C 作CA BD 交 x 轴负半轴于点A .
(1)如图1,求证:OAOB
(2)如图1,连AD,作OM ∥AC交AD于点M,求证: BC 2OM
(3)如图2,点E为OC 的延长线上一点,连DE,过点D作DFDE且DF DE ,连CF 交 DO 的延长线于点G 若OG 4,求CE 的长.
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)CE=OT=8.
【解析】
(1)由OC⊥OD,CA⊥BD知∠COD=∠BCA=∠AOB=90°,从而得∠AOC=∠BOD,∠OBD=∠OAC,结合OC=OD证△AOC≌△BOD可得答案;
(2)作AN∥OD,交OM延长线于点N,先证△BOC≌△OAN得BC=ON,AN=OC=OD,再证△AMN≌△DMO得OM=MN=ON,从而得证;
(3)作FT⊥DG,交DG延长线于点T,先证△FTD≌△DOE得FT=OD=OC,DT=OE,再证△FTG≌△COG得OT=2OG=8,根据OE=DT,OC=OD可得CE=OT.
解:(1)∵OC⊥OD,CA⊥BD,
∴∠COD=∠BCA=∠AOB=90°,
∴∠BOC+∠COE=90°, ∠DOE+∠COE=90°,
∴∠BOC=∠DOE,
∴∠AOC=∠BOD,
同理可证∠OBD=∠OAC,
在△AOC和△BOD中,
∵,
∴△AOC≌△BOD(AAS),
∴OA=OB;
(2)如图1,过点A作AN∥OD,交OM延长线于点N,
则∠OAN+∠AOD=180°,
∵∠AOB=∠COD=90°,
∴∠AOD+∠BOC=180°,
∴∠OAN=∠BOC,
又∵OM∥AC,
∴∠AON=∠CAO,
由(1)知∠CAO=∠OBC,
∴∠AON=∠OBC,
又∵OA=OB,
∴△BOC≌△OAN(ASA),
∴BC=ON,AN=OC=OD,
∵AN∥OD,
∴∠MAN=∠MDO,∠MNA=∠MOD,
∴△AMN≌△DMO(ASA),
∴OM=MN=ON,即ON=2OM,
∴BC=2OM;
(3)如图2,过点F作FT⊥DG,交DG延长线于点T,
则∠FTD=∠DOE=90°,
∴∠ODE+∠OED=90°,
又∵DE⊥DF,
∴∠ODE+∠FDT=90°,
∴∠OED=∠TDF,
∵DE=DF,
∴△FTD≌△DOE(AAS),
∴FT=OD,DT=OE,
∵OD=OC,
∴FT=OC,
∵∠FTG=∠COG=90°,∠FGT=∠CGO,
∴△FTG≌△COG(AAS),
∴OT=2OG=8,
∵OE=DT,OC=OD,
∴CE=OT=8.
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【题目】如图是二次函数y=+bx+c图像的一部分,图像过点A(-3,0),对称轴是直线x=-1,给出四个结论,其中正确结论的个数为( )
①c>0; ② 2a-b=0; ③<0. ④若点B(-, )、C(-,)在图像上,则<
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【题目】如图,四边形ABCD,BE、DF分别平分四边形的外角∠MBC和∠NDC,若∠BAD=α,∠BCD=β
(1)如图,若α+β=120°,求∠MBC+∠NDC的度数;
(2)如图,若BE与DF相交于点G,∠BGD=30°,请写出α、β所满足的等量关系式;
(3)如图,若α=β,判断BE、DF的位置关系,并说明理由.
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【题目】小学时候大家喜欢玩的幻方游戏,老师稍加创新改成了“幻圆”游戏,现在将﹣1、2、﹣3、4、﹣5、6、﹣7、8分别填入图中的圆圈内,使横、竖以及内外两圈上的4个数字之和都相等,老师已经帮助同学们完成了部分填空,则图中a+b的值为( )
A. ﹣6或﹣3 B. ﹣8或1 C. ﹣1或﹣4 D. 1或﹣1
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【题目】如图,方格纸中每个小正方形的边长都为1,在方格纸内将经过一次平移后得到,图中标出了点的对应点,利用网格点和三角板画图或计算:
(1)在给定方格纸中画出平移后的.
(2)画出边的中线.
(3)画出边的高线.
(4)的面积为 .
(5)在图中能使的格点的个数有 个 (点异于点).
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【题目】新定义:对非负数“四舍五入”到个位的值记为,即当为非负整数时,若,则如:,试解决下列问题
(1)填空:① ②若,则实数的取值范围为
(2)在关于的方程组中,若未知数满足,求的值.
(3)当时,若,求的最小值.
(4)求满足的所有非负实数的值,请直接写出答案 .
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【题目】射阳县实验初中为了解全校学生上学期参加社区活动的情况,学校随机调查了本校50名学生参加社区活动的次数,并将调查所得的数据整理如下:
参加社区活动次数的频数、频率分布表
活动次数x | 频数 | 频率 |
0<x≤3 | 10 | 0.20 |
3<x≤6 | a | 0.24 |
6<x≤9 | 16 | 0.32 |
9<x≤12 | 6 | 0.12 |
12<x≤15 | m | b |
15<x≤18 | 2 | n |
根据以上图表信息,解答下列问题:
(1)表中a= ,b= ;
(2)请把频数分布直方图补充完整(画图后请标注相应的数据);
(3)若该校共有1200名学生,请估计该校在上学期参加社区活动超过6次的学生有多少人?
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【题目】我们知道,任意一个正整数n都可以进行这样的分解:n=p×q(p,q是正整数,且p≤q),在n的所有这种分解中,如果p,q两因数之差的绝对值最小,我们就称p×q是n的最佳分解,并规定:F(n)=,例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因为12-1>6-2>4-3,所有3×4是最佳分解,所以F(12)=.
(1)如果一个正整数a是另外一个正整数b的平方,我们称正整数a是完全平方数,求证:对任意一个完全平方数m,总有F(m)=1.
(2)如果一个两位正整数t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y为自然数),交换其个位上的数与十位上的数得到的新数减去原来的两位正整数所得的差为18,那么我们称这个数t为“吉祥数”,求所有“吉祥数”中F(t)的最大值.
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【题目】如图,在四边形ABCD中∠ADC=∠ABC=90°,AD=CD,DP⊥AB于点P,若四边形ABCD的面积是9,则DP的长是________.
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