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在△ABC中,∠A=60°,AB=AC,BD平分∠ABC,DE⊥AB于点E,若CD=4,求AE的长.
考点:等边三角形的判定与性质
专题:
分析:由条件可判定△ABC为等边三角形,且D为AC中点,可知AD=CD=4,在Rt△ADE中,AE=
1
2
AD,求得结果.
解答:解:∵∠A=60°,AB=AC,
∴△ABC为等边三角形,
∵BD平分∠ABC,
∴D为AC中点,且CD=4,
∴AD=CD=4,
∵DE⊥AB,且∠A=60°,
∴∠ADE=30°,
∴AE=
1
2
AD=2.
点评:本题主要考查等边三角形的判定和性质及直角三角形的性质,由条件判定△ABC为等边三角形求得AD的长是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

早春二月的某一天,我国南部地区的平均气温为3℃,北部地区的平均气温为-6℃,则当天我国南部地区比北部地区的平均气温高
 
℃.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a、b互为倒数,则-2ab=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

直接写出结果:
(1)(-13)+25=
 
  
(2)4.5+(-4.5)=
 
    
(3)7-(-4)=
 

(4)(-
2
3
)×9=
 
    
(5)(-
4
3
)÷(-
3
4
)=
 
  
(6)23=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知在纸面上有一数轴(如图),折叠纸面.

(1)若折叠后,数1表示的点与数-1表示的点重合,则此时数-3表示的点与数
 
 表示的点重合;
(2)若折叠后,数5表示的点与数-1表示的点重合,则此时数7表示的点与数
 
表示的点重合;若这样折叠后,数轴上有A,B两点也重合,且A,B两点之间的距离为9(A在B的左侧),则A点表示的数为
 
,B点表示的数为5.5.
(3)若A,B(A在B的左侧)两点以数-1表示的点折叠重合,已知A表示x,用x表示B点表示的数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,把一张长10cm,宽8 cm的矩形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形,再折合成一个无盖的长方体盒子(纸板的厚度忽略不计),从美观的角度考虑要求底面的短边与长边的比不小于
2
3
,设四周小正方形的边长为x cm
(1)求盒子的侧面积S与x的函数关系式,并求x的取值范围;
(2)求当正方形的边长x为何值时侧面积S有最大值;
(3)若要求侧面积不小于28cm2,直接写出正方形的边长x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知点A、B、C的坐标分别为(0,0),(4,0),(5,2).将△ABC绕点A按逆时针方向旋转90°得到△AB′C′.
(1)画出△AB′C′;
(2)求点C′的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知扇形的圆心角为150°,面积为15π,则扇形弧长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在方格纸中,△ABC的三个顶点和点P都在小方格的顶点上.将△ABC绕点P顺时针旋转180°,在图上画出旋转后的△A1B1C1

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