【题目】关于x的方程x2+2(m﹣2)x+m2﹣3m+3=0.
(1)有两个不相等的实数根,求m的取值范围;
(2)若x1,x2是方程的两根且x12+x22=6,求m值.
【答案】(1)m<1;(2).
【解析】试题分析:(1)由方程有两个不相等的实数根结合根的判别式,即可得出关于m的一元一次不等式,解之即可得出m的取值范围;
(2)根据根与系数的关系结合x12+x22=6,可得出关于m的一元二次方程,解之即可得出m的值,再结合(1)即可确定m的值.
试题解析:解:(1)∵方程x2+2(m﹣2)x+m2﹣3m+3=0有两个不相等的实数根,∴△=[2(m﹣2)]2﹣4(m2﹣3m+3)=﹣4m+4>0,∴m<1.
(2)∵x1,x2是方程x2+2(m﹣2)x+m2﹣3m+3=0的两根,∴x1+x2=﹣2(m﹣2),x1x2=m2﹣3m+3.
∵x12+x22=6,∴(x1+x2)2﹣2x1x2=6,即[﹣2(m﹣2)]2﹣2(m2﹣3m+3)=6,解得:m1= (舍去),m2= ,∴m的值为.
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【题目】红星中学九年级(1)班三位教师决定带领本班名学生利用假期去某地旅游,枫江旅行社的收费标准为:教师全价,学生半价;而东方旅行社不管教师还是学生一律八折优惠,这两家旅行社的全价都是500元。
(1)用含的式子表示三位教师和位学生参加这两家旅行社所需的费用各是多少元;
(2)如果=50时,请你计算选择哪一家旅行社较为合算?
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【题目】探索新知:
如图1,射线OC在的内部,图中共有3个角:,和,若其中有一个角的度数是另一个角度数的两倍,则称射线OC是的“巧分线”.
(1)一个角的平分线______这个角的“巧分线”;填“是”或“不是”
(2)如图2,若,且射线PQ是的“巧分线”,则______;用含的代数式表示出所有可能的结果
深入研究:
如图2,若,且射线PQ绕点P从PN位置开始,以每秒的速度逆时针旋转,当PQ与PN成时停止旋转,旋转的时间为t秒.
(3)当t为何值时,射线PM是的“巧分线”;
(4)若射线PM同时绕点P以每秒的速度逆时针旋转,并与PQ同时停止,请直接写出当射线PQ是的“巧分线”时t的值.
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【题目】某科学技术协会为倡导青少年主动进行研究性学习,积极研究身边的科学问题,组织了以“体验、创新、成长”为主题的青少年科技创大赛,在层层选拔的基础上,所有推荐参赛学生分别获得了一、二、三等奖和纪念奖,工作人员根据获奖情况绘制成如图所示的两幅不完整的统计图,根据图中所给出的信息解答下列问题:
(1)这次大赛获得三等奖的学生有多少人?
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)扇形统计图中,表示三等奖扇形的圆心角是多少度?
(4)若给所有推荐参赛学生每人发一张相同的卡片,各自写上自己的名字,然后把卡片放入一个不透明的袋子里,摇匀后任意摸出一张,求摸出写有一等奖学生名字卡片的概率.
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【题目】设x1、x2是一元二次方程2x2﹣7x+5=0的两根,利用一元二次方程根与系数的关系,求下列各式的值.
(1)x12x2+x1x22; (2)(x1﹣x2)2.
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【题目】如图,AE∥BF,AC平分∠BAE,交BF于C.
(1)尺规作图:过点B作AC的垂线,交AC于O,交AE于D,(保留作图痕迹,不写作法);
(2)求证:AD=BC.
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【题目】如图,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y= (x>0)的图象交于点P(n,2),与x轴交于点A(﹣4,0),与y轴交于点C,PB⊥x轴于点B,点A与点B关于y轴对称.
(1)求一次函数,反比例函数的解析式;
(2)求证:点C为线段AP的中点;
(3)反比例函数图象上是否存在点D,使四边形BCPD为菱形?如果存在,说明理由并求出点D的坐标;如果不存在,说明理由.
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【题目】学习了统计知识后,班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图1和图2是他通过收集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
(1)在扇形统计图中,计算出“步行”部分所对应的圆心角的度数;
(2)求该班共有多少名学生;
(3)在图1中,将表示“乘车”的部分补充完整.
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【题目】如图,在矩形ABCD中(AD>AB),点E是BC上一点,且DE=DA,AF⊥DE,垂足为点F,在下列结论中,不一定正确的是( )
A. △AFD≌△DCE B. AF=AD C. AB=AF D. BE=AD﹣DF
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